的外婆拉回家里。

下一次見(jiàn)面又是什么時(shí)候？

沒(méi)有人知道。

黎曉函醒了過(guò)來(lái)，他全身都是汗，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)，輕咳兩聲，引來(lái)了正在大廳外面玩拼圖的劉宇昆和曉北。

劉宇昆端了杯水進(jìn)房間：“醒了？”

黎曉函坐起來(lái)，但頭還是昏昏沉沉：“謝謝?！苯舆^(guò)水咕嚕嚕地喝下，“曉北在做什么呢？”

劉宇昆說(shuō)道：“在玩拼圖，他最近對拼圖比較感興趣，老師也說(shuō)可以培養他的空間想象力，我給他買(mǎi)了幾副簡(jiǎn)單的，現在已經(jīng)完成兩副了?！?/br>
腦海里還是剛才夢(mèng)鏡中帶來(lái)的沉悶，心里很不舒服，看到曉北他沒(méi)有以往的高興，而是淡淡地就撇了一眼，然后到浴室里沖澡，身上全是粘乎乎的汗水。

劉宇昆將熱好的晚飯端上桌，黎曉函洗完澡就可以吃了。

清粥小菜，比較適合現在玻璃體質(zhì)的黎曉函。

用過(guò)晚餐，黎曉函便呆坐在一旁盯著(zhù)電視出神，劉宇昆繼續陪曉北玩，給他念故事書(shū)，沒(méi)有打擾黎曉函的發(fā)呆，只當他是一個(gè)病人般照顧著(zhù)。

看的出來(lái)，黎曉函是個(gè)滿(mǎn)身都是故事的人，他經(jīng)常流露出的憂(yōu)郁氣質(zhì)瞞不過(guò)他，就是家中只有黎曉函和曉北也知道他們家的滿(mǎn)滿(mǎn)都是故事，一個(gè)是在校生，一個(gè)是自閉癥兒，父母從未出現過(guò)，更甚的是，黎曉函提都未提過(guò)，家里也沒(méi)有屬于一個(gè)完整家庭的照片。

可以說(shuō)是冷冷清清的不像一個(gè)家，只是哥哥帶著(zhù)弟弟生活。

按照一些人的性格，大概就把自己的慘事告知于社會(huì )，向社會(huì )福利機構求助，希望博得大眾的同情和憐憫，擺脫困境?？墒?，黎曉函卻是相反，他不樂(lè )意他人知道自己的困境，也不愿意看到別人眼里的同情和悲憐，他塑造了一個(gè)堅強的外殼，將自己和曉北緊緊的裹在里面，度過(guò)春夏秋冬，避開(kāi)人情冷暖。

黎曉函待人彬彬有禮，可見(jiàn)他一直接受著(zhù)良好的家庭教育，大概也是這種畸形的家庭環(huán)境造就了他的性格。

不希望將病氣過(guò)給曉北，這幾天曉北都是跟劉宇昆睡的。

剛開(kāi)始的時(shí)候曉北還不樂(lè )意，睡一會(huì )兒就會(huì )跑回來(lái)原來(lái)的房間，黎曉函以為他要在原來(lái)的房間睡，便跟劉宇昆換房間，但誰(shuí)知道他又跑過(guò)來(lái)，原來(lái)他是執意要跟黎曉函睡。

不過(guò)，在黎曉函的耐心勸說(shuō)下，告知他自己的病可能會(huì )傳染，曉北才肯乖乖跟劉宇昆睡。

有這樣的反應，黎曉函很高興，曉北對自己是不一樣的，他們相依為命四年了，不是嗎？

夢(mèng)鏡帶來(lái)的影響是巨大的，無(wú)形中擠壓著(zhù)黎曉函的胸腔，使他幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。

保持著(zhù)抱膝而坐的動(dòng)作不知呆坐了多久，劉宇昆都看不下去了，推了推他。

“曉函？曉函？你還好嗎？很晚了，回房間睡覺(jué)吧?！眲⒂罾ビ悬c(diǎn)擔心他，是不是發(fā)生了什么事情，怎么睡一覺(jué)醒來(lái)就呆呆地。

黎曉函終于回過(guò)神，甩了甩發(fā)麻地手臂，虛虛一笑：“我在想些事情，有點(diǎn)入神，沒(méi)想到挺晚了?！?/br>
劉宇昆指了指時(shí)間：“你在這兒坐了兩個(gè)小時(shí)，沒(méi)動(dòng)過(guò)。如果有什么事情方便的話(huà)可以跟我說(shuō)說(shuō)，放心我不會(huì )告訴別人的?！?/br>
黎曉函搖頭道：“我沒(méi)事，謝謝關(guān)