回自己課桌前把頭埋進(jìn)桌子里，都不想再看這個(gè)人。

后排看到這一幕的男孩子都在起哄說(shuō)著(zhù)什么時(shí)賢親了小姑娘的手背??！

智雨就是那時(shí)候記住了那個(gè)男孩的名字的，時(shí)賢=腦子病的不輕。

這是智雨每次想起時(shí)賢的第一個(gè)反應。

不知道是不是只有智雨會(huì )有這樣的感覺(jué)，當你一旦認識了某個(gè)人之后，就常常能在自己身邊碰到這個(gè)人了，明明以前都不交際的人，怎么就開(kāi)始常常見(jiàn)到了呢？

如果說(shuō)智雨見(jiàn)到時(shí)賢的第一印象是病的不輕的話(huà)，第二印象就是想要揍他了。

因為手背事件之后的第二天，他們偶然在男廁所相遇。

時(shí)賢瞪大眼睛看著(zhù)智雨，“你他媽原來(lái)是個(gè)男的阿？？！”

智雨根本還沒(méi)反應過(guò)來(lái)就看著(zhù)時(shí)賢沖到水龍頭下面瘋狂地洗嘴——

嘴里還大罵中，“我艸我原來(lái)親了個(gè)男的阿！”

智雨被這一連串反應驚訝到了，一時(shí)不知道該怎么應對，等自己反應過(guò)來(lái)想要生氣的時(shí)候，那個(gè)人已經(jīng)離開(kāi)了，有氣卻沒(méi)處發(fā)的智雨，這次是徹底地記住了這個(gè)人了。

所以如果按照回憶的方法來(lái)分析的，智雨并不是一開(kāi)始就喜歡上時(shí)賢的。

甚至可以說(shuō)，他從一開(kāi)始就好討厭時(shí)賢，時(shí)賢就等于自己的仇人一號。

那是為什么會(huì )喜歡上時(shí)賢的？

大概因為是太過(guò)討厭他了，所以智雨常常觀(guān)察著(zhù)這個(gè)人，想要從日常觀(guān)察中發(fā)現他的一些弱點(diǎn)再予以反擊。

可是2個(gè)月觀(guān)察下來(lái)，智雨發(fā)現，這個(gè)叫做時(shí)賢的臭小子有自己一切沒(méi)有的東西。

在女生中的人氣很高，有棱有角的帥氣側臉，一笑就露出八顆燦白白的牙齒，而且這個(gè)時(shí)賢討所有老師的喜歡，即使他學(xué)習并不如智雨出色…

個(gè)子高的時(shí)賢，運動(dòng)神經(jīng)也特別的發(fā)達，籃球足球長(cháng)跑接力沒(méi)有他不參加的項目，每次只要他上場(chǎng)，女生們的呼聲就特別大。

而所有體育項目里，也就只有拔河會(huì )拉智雨進(jìn)去湊人數。

總之是越了解，智雨越討厭他。

不過(guò)時(shí)賢的好景并不長(cháng)，集萬(wàn)千寵愛(ài)的他，終于在高中剛開(kāi)始的第一個(gè)期中考試上栽了跟頭，這也讓智雨發(fā)現了時(shí)賢的弱點(diǎn)了，那便是嚴重的偏科。

數學(xué)物理都是中上水平，歷史和政治卻差到谷底了，這剛好能夠說(shuō)明時(shí)賢是那種聰明卻不愛(ài)用心在文科這件事情上，智雨則恰恰相反，歷史政治這些死記硬背的學(xué)科好到不得了，數學(xué)物理卻差強人意，雖然說(shuō)不上差，但是也不夠優(yōu)秀。

于是期中考試后的某一天老師突然把智雨和時(shí)賢叫道了辦公室。

“你們組成小幫派，互相輔導對方弱勢的科目好吧?！卑嘀魅斡玫氖强隙ň?。

當時(shí)時(shí)賢那一副不要不要我不想跟他一組的表情太過(guò)明顯，又讓智雨對他的反感上了一層，于是智雨回答，“好呀！互幫互助是我的強項，我會(huì )幫助時(shí)賢同學(xué)的！”

時(shí)賢不可置信地看著(zhù)智雨，而智雨只是笑。

從辦公室出來(lái)之后時(shí)賢攔住他，“嘿，小個(gè)子?！?/br>
“你叫誰(shuí)小個(gè)子？”智雨不爽，但是他不想抬頭看時(shí)賢，于是平視著(zhù)時(shí)賢鎖骨的位置。

“你干嘛答應老師？”

“我答應不答應管你P事?！?/br>
“當然管我事情了！以后我都要陪你留下來(lái)補習了啊