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便厭書(shū)、恨書(shū)、懼書(shū),只在旁人壓迫下強行學(xué)習,長(cháng)此以往,不是變的叛逆難馴,便是將兒時(shí)的一身靈氣消磨殆盡,變成死讀書(shū)、讀死書(shū)的書(shū)呆子,變的平庸無(wú)能?!?/br>死讀書(shū)的危害,他在前世便有所認識,當時(shí)他所在的國家,在青少年的奧利匹克競賽上成績(jì)斐然,諾布爾獎卻寥寥無(wú)幾,他穿越過(guò)來(lái)的時(shí)候,電視上正天天嚷著(zhù)要教育改革。時(shí)博文有些忡楞,若換了幾十年前,有人敢在他面前這般大放闕詞,他定要讓人打出去,但此刻林楠之言,卻讓他想起自己的一子二孫,想當初,他們幼時(shí)也都聰明伶俐,靈氣逼人,但是現在……當初他教導太子,時(shí)元洲教導自己的長(cháng)孫,兩人年紀仿佛,資質(zhì)仿佛,初時(shí)他的長(cháng)孫在時(shí)元洲的監督下,日日苦讀,背誦詩(shī)文勝過(guò)太子,進(jìn)度亦快過(guò)太子,但是漸漸的,兩人的差距越拉越小,甚至太子終于成長(cháng)到比任何人都出色,而他的孫子卻泯然于眾人……難道真的是逼迫太過(guò)所致?耳中聽(tīng)得六皇子不耐煩的聲音,道:“林郎也太危言聳聽(tīng)了,從古到今的讀書(shū)人,哪個(gè)不是自幼苦讀?哪個(gè)不是以開(kāi)蒙?怎不見(jiàn)得個(gè)個(gè)都成了書(shū)呆子?難道林楠你幼時(shí)念的不是論語(yǔ)不成?”李昊說(shuō)的不客氣,李磐等人知道林楠嘴皮子利索,定有自己一番歪理,正要聽(tīng)聽(tīng)他如何辯駁,卻聽(tīng)林楠輕巧吐出四個(gè)字:“的確不是?!?/br>頓時(shí)全都愣住,過(guò)了片刻,李旭才笑著(zhù)開(kāi)解道:“既不是論語(yǔ),莫不用的是?林探花是才子,阿楠也出口成詩(shī),許是因為自幼熟讀?”林楠搖頭:“我讀的是?!?/br>幾人面面相覷,都不知道那是什么玩意兒,依然是李旭問(wèn)道:“何為?為何我們都從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)?”林楠有些不好意思答道:“因為三字一句,我便稱(chēng)它為。我幼年頑劣,淘氣貪玩,不肯用功讀書(shū),父親舍不得打我,又怕耽誤了我,便編了這個(gè)哄了我念?!?/br>幾位皇子對望了一眼,雖對林如海哄孩子的不感興趣,但看著(zhù)林楠,心中不由涌起幾分艷羨,便是天之驕子,又何曾有對自己這般上心的親人?一直默默喝茶的李資似乎直到此刻,才抬眼看了林楠一眼,沉聲道:“林公子何不念來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?”在眾皇子中,他應是與林楠最熟的,但是在稱(chēng)呼上,卻一直最為生疏,旁人喚“林郎”時(shí),他喚“林侍講”,旁人喚“阿楠”,他喚“林公子”,但是每每總是他,一開(kāi)口說(shuō)的便是林楠最想聽(tīng)到的話(huà)。林楠看了李資一眼,微微一笑,朗聲頌道:“人之初,性本善。性相近,習相遠。茍不教,性乃遷……養不教,父之過(guò)。教不嚴,師之惰。子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義……”他先前說(shuō)的隨意,是以此刻念來(lái),在座的幾個(gè)也就是姑且聽(tīng)聽(tīng),就算林如海是才子,可是哄小孩編的東西,能有多了不得?誰(shuí)知越聽(tīng)越是心驚,一個(gè)個(gè)不自覺(jué)放下茶杯,坐正了身子,雙眼一瞬不瞬的盯著(zhù)林楠,生怕漏聽(tīng)了一個(gè)字,時(shí)博文更是將自己的胡子都掐斷了不知多少根。林楠一口氣念到“首孝悌,次見(jiàn)聞”才停了下了,在眾人灼灼的目光中呼了口氣,喝了口水,道:“大致便是這個(gè)模樣,后面還有關(guān)于識