在，如何改變命運？

治病救人只對一人，教諭知識卻是十人、百人，甚至有可能是千人、萬(wàn)人。她想在治病救人的同時(shí)，幫助更多的人。

當老師？

陳玨被秦溱的話(huà)嗆住了，也可能是因為那口菜的辣油過(guò)于頑固，以致洗了個(gè)冷水澡都沒(méi)有把自身的那點(diǎn)辣洗下來(lái)三五成。

眨巴眨巴眼睛，陳玨問(wèn)道：“怎么突然想到了這個(gè)？”

“也不算突然?！鼻劁诜畔驴曜?，“我從小就想當個(gè)老師，站在講臺上，拿著(zhù)粉筆，對著(zhù)底下渴求著(zhù)知識、嗷嗷待哺的學(xué)生們揮斥方遒?！?/br>
這么一說(shuō)，好像還很帶感！

秦溱閃亮的眼睛只明亮了不到兩秒鐘又恢復了平日里淡然安靜的樣子?！爸皇?，我們家從我爺爺那輩兒算起，都扎進(jìn)了醫院里。從無(wú)例外?！?/br>
“醫生世家??！”陳玨也放下了筷子，他能看得出秦溱比一般從業(yè)三年的同行們基礎扎實(shí)的多，能力靠譜的多。本以為秦溱是自身天賦才華出眾，原來(lái)卻是家學(xué)淵源。

“什么醫生世家啊。單從上自下論，不過(guò)三代而已?！?/br>
“那也很了不起了！”

自建國伊始攏共也就五十來(lái)年，某個(gè)行業(yè)能出現父傳子就已經(jīng)算是家業(yè)傳承有望了。像秦溱家里這樣可以傳遞到孫輩，不說(shuō)將家學(xué)發(fā)揚光大，也算得上是繼承先輩榮光，對得起祖宗，光耀了門(mén)楣。

秦溱幽然一嘆，說(shuō)不上開(kāi)懷，也談不上是負累。

陳玨也跟著(zhù)笑，是那種融合了向往、羨慕和明白、理解的笑意。

等秦溱落實(shí)了到學(xué)校當兼職老師的事兒已經(jīng)是半個(gè)月之后了。趁著(zhù)不上班的空閑時(shí)間，陳玨覷空去學(xué)校觀(guān)摩了一下初次為人師表的秦溱如何誨人不倦。

縣中學(xué)的師資力量隨著(zhù)老一輩兒教師退休，接任者連年遞減的趨勢下致使學(xué)校老師們不得不練就了分、身大法——一個(gè)人可以帶N個(gè)課。

看著(zhù)看著(zhù)，陳玨竟有些心動(dòng)了。

自從他和單位的同事關(guān)系改善了之后，他就再也不用連軸十一個(gè)小時(shí)的上班兒，也不用有事兒沒(méi)事兒都自己擔著(zhù)，連個(gè)休息的時(shí)間都沒(méi)有。

人忙的時(shí)候還好，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，日子很充實(shí)。等真的有了消遣的時(shí)間，沒(méi)了可消磨時(shí)間的事兒，又覺(jué)得生活乏味可陳。

人，還真是矛盾。

下課后，秦溱一臉的興致盎然，面龐也生動(dòng)起來(lái)，整個(gè)人就像是久旱的植物得到了甘霖一般，越發(fā)的活泛。

“陳玨，你怎么來(lái)了？”

“來(lái)看看你?！边@是其一，其二也是找個(gè)由頭打發(fā)消磨一下多余的快要空虛的日子。

“怎么樣？是不是覺(jué)得我和以前不一樣了？！”

不一樣了，很不一樣了！無(wú)論是精氣神，還是形容面貌都不一樣了！

陳玨點(diǎn)頭，和以前比，秦溱更像是個(gè)二十六七歲年輕靚麗的女孩子，而不是那個(gè)面無(wú)表情，淡然的像是不沾染紅塵、不食人間煙火的仙子。

“想不想參加？”

不得不說(shuō)，秦溱的這句話(huà)很能蠱惑人心。

那一瞬間，陳玨的心，被小小的撥動(dòng)了一下。

換個(gè)身份，換種生活，似乎……很值得期待。

沒(méi)幾天，陳玨也成了縣城初中教師中的一員。一周六節課，課時(shí)根據自己的工作時(shí)間來(lái)調整，除了教授英語(yǔ)外，他還兼著(zhù)生物