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朋友”,她都沒(méi)有半點(diǎn)記憶。事情不對。齊木楠雄對海魚(yú)的個(gè)人實(shí)力有個(gè)比較深刻的認識,究其根本就在于這家伙是唯一能在學(xué)校里和他打球的人。不論他的力道有多不能控制,這家伙都能準確的還給他,而且不會(huì )受傷。除了物理上的能力,齊木楠雄還發(fā)現自己制定的規則沒(méi)有辦法在海魚(yú)的身上使用。比如砍后頸就會(huì )昏迷,以前為了躲避海魚(yú)的尾隨,他特意趁著(zhù)海魚(yú)不注意的時(shí)候在她背后試過(guò),一點(diǎn)沒(méi)有效果不說(shuō),還會(huì )被她抓個(gè)正著(zhù)。這樣的人要對她下手,可以說(shuō)非常困難。那時(shí)候的海魚(yú)無(wú)疑是非??释笥训娜?,在發(fā)現他之后,就對他窮追猛打,發(fā)誓要和他成為朋友。她這么熱烈的行為,同班里很快就有傳言說(shuō)第三海魚(yú)是在追求他。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的追逐,他都快真的把海魚(yú)當朋友了——海魚(yú)是早就把他當做朋友——可她走了。要不是她轉學(xué)太快,必定也會(huì )是一個(gè)風(fēng)云人物。對于這樣的記憶,無(wú)論誰(shuí)都該印象深刻才是。身為主角的海魚(yú),更不應該忘得這么快。除非她那時(shí)候的一切都是游戲,一點(diǎn)都沒(méi)有被她放在心上。但那份真心是不會(huì )作假的,現在海魚(yú)對他表現出了十足的陌生卻也不是假的,就像是誰(shuí)對她的記憶下了手腳,讓齊木楠雄很難相信。他只是沒(méi)有辦法接受一個(gè)突然就離開(kāi),說(shuō)好要互相通信卻半點(diǎn)音信都沒(méi)有的人再次出現在他面前,然后沒(méi)有任何解釋又耍出當年一樣的手段。他也會(huì )受傷。可現在發(fā)現了一點(diǎn)“真相”,發(fā)現了海魚(yú)的記憶出了問(wèn)題,什么都不記得,讓他也心情復雜,難以反應。對這個(gè)厚臉皮的家伙,他該怎么做呢?怕麻煩的避而遠之,還是幫幫她?海魚(yú)的心思就沒(méi)有這么復雜了,她表現出這一切,讓齊木楠雄知道她失憶的情況,也不是想讓齊木楠雄為她做什么:“我就是想知道過(guò)去的我是什么樣的……我對于上學(xué)時(shí)候的事什么都不記得了?,F在有機會(huì )能知道,我很想聽(tīng)一聽(tīng)?!?/br>傻笑還是那么耀眼。當年搗亂的時(shí)候,面對老師追究,她故作的傻笑也是這樣。其實(shí)什么都沒(méi)有變,就算記憶沒(méi)有了,這家伙還是那么“討厭”。……想說(shuō)點(diǎn)什么,齊木楠雄卻又發(fā)現自己沒(méi)什么好說(shuō)的。那段時(shí)間的記憶實(shí)在是太短,他可以把它抽調出來(lái),然后一字一句的復述給她聽(tīng),可是那真的有用嗎?“我以前是大壞蛋嗎?在學(xué)校里是校霸那樣的人嗎?”海魚(yú)還記得杰諾斯師兄似乎對她非常嚴格,就像是她在學(xué)校里做過(guò)很多錯事,讓他不得不這么嚴厲。不是。想當校霸?那還是差的太遠了。最起碼在PK學(xué)園那是不可能的。那時(shí)候的你和海藤也差不到哪里去,就是你是真的有超能力,他是假裝有超能力罷了。海魚(yú)伸直自己的大長(cháng)腿,想放松放松身體。來(lái)海邊,她專(zhuān)心怎么花樣堵住躲她的齊木楠雄了,所以還沒(méi)來(lái)得及換泳衣?,F在她也就是穿著(zhù)一身短袖短褲,白白的大長(cháng)腿在陽(yáng)光下都會(huì )反光,但還是覺(jué)得悶熱。路過(guò)的螃蟹差點(diǎn)沒(méi)被這突然擋路的長(cháng)腿嚇得不會(huì )橫著(zhù)走。兩腿怪的腿白有什么用,腿不多??!“齊木,以前我叫你什么?是叫齊木