到了海魚(yú)的強大力量，對于弗蘭德訓練突然沒(méi)什么話(huà)好說(shuō)的。本來(lái)啊，埼玉隨便的一拳，也能把機甲轟成渣，雖然海魚(yú)的力量還追不上埼玉，不過(guò)仔細地想想，徒手拆高達也是可以的。

難道現在的弗蘭德逐漸從人們的視線(xiàn)里淡出去，就是為了放棄機甲嗎？可是，機甲是男人的浪漫??！怎么可以放棄！

想到激動(dòng)的時(shí)候，King不禁大喊出聲，讓海魚(yú)知道他對男人的浪漫的執著(zhù)。

有一顆少女心的King叔叔竟然都這么喜歡機甲，海魚(yú)好像明白了為什么當初自家老師的排名能上那么高了。

但是明白了歸明白了機甲的魅力，她也挺喜歡自己老師的機甲的，但是海魚(yú)摸不清自己老師的想法。

想來(lái)想去想不通，海魚(yú)便摸出了自己的通訊器，繼詢(xún)問(wèn)弗蘭德可以不可以為夏目制定一個(gè)訓練計劃以后，海魚(yú)又問(wèn)上了關(guān)于尼爾瓦修的事。

在弗蘭德老師的英雄協(xié)會(huì )官方個(gè)人網(wǎng)頁(yè)上，有一張不知道誰(shuí)拍的弗蘭德老師駕駛著(zhù)的Mark1（今名：尼爾瓦修）號在太空中橫行無(wú)忌的模樣。簡(jiǎn)直可以說(shuō)是帥呆了好么！

不過(guò)靠戰爭發(fā)家的弗蘭德老師，異能竟然是叫“交流”，大大出乎了海魚(yú)的意料。

交流這種一聽(tīng)就很文雅的名字，和老師機甲駕駛員的身份，好像不是很搭配。海魚(yú)卻又想起了弗蘭德老師教她徒手拆高達的事，然后靜默了——大概弗蘭德老師就是這么喜歡混搭吧。

她想象力貧乏的腦瓜，已經(jīng)看到弗蘭德駕駛著(zhù)尼爾瓦修，一邊和敵方駕駛員吹牛皮，一邊就用自己的武器干爆對方的駕駛艙的陰險場(chǎng)景了。

竟然還有點(diǎn)帶感——噫！

“master，可以了?！卞葼柤{突然出聲，嚇了正沉浸在自己的幻想里的海魚(yú)一跳。

海魚(yú)這才意識到自己正睡在迦爾納身上的事實(shí)，還把人家當成一個(gè)不錯的rou墊，真是對不起了??！

海魚(yú)自己爬到她應該坐的位子，接著(zhù)等自己的老師什么時(shí)候能抽空給她一個(gè)回復了。

順利地窩回自己該窩的地方，海魚(yú)美滋滋地拿著(zhù)通訊器開(kāi)始點(diǎn)開(kāi)自己感興趣的每一個(gè)英雄的個(gè)人主頁(yè)，但是值得掀桌的事發(fā)生了，她作為一個(gè)學(xué)生的權限，在很多保密級的任務(wù)欄上，是看不到這些英雄的事跡的。

翻來(lái)覆去刷的沒(méi)興趣以后，海魚(yú)只能自己丟開(kāi)通訊器，準備找點(diǎn)其他的樂(lè )子。

但在她剛剛丟下通訊器后，通訊器就震動(dòng)了起來(lái)。海魚(yú)趕緊地打開(kāi)看，弗蘭德一連來(lái)了幾條短訊。

又給我找事。夏目貴志是你什么人？我憑什么要給他制定鍛煉異能的計劃？

如果你愿意給我做牛做馬三個(gè)月，老師愿意給你朋友做一份訓練計劃，但是只能你自己去監督，我不會(huì )幫忙看著(zhù)。

你怎么知道尼爾瓦修的？

偷偷看我的個(gè)人主頁(yè)了？嘖嘖嘖，笨魚(yú)也有開(kāi)竅的時(shí)候……看在你這么懂事的份兒上，我就給你個(gè)優(yōu)惠好了。

夏目貴志的訓練計劃我給你做，你只需要給我做牛做馬兩個(gè)月就行。是不是很劃算？

另外，如果你還想我在訓練期間繼續為夏目貴志的訓練優(yōu)化方案，以更適合他訓練自己的力量，那么你再給我做牛做馬一個(gè)月就行。

怎么樣？是不是快要被大方的老師