是另一場(chǎng)風(fēng)暴要被展開(kāi)。

但起始點(diǎn)這一次大概不是自然人與調整者的矛盾，星際之間的關(guān)系，本來(lái)就很微妙，不論什么時(shí)候開(kāi)戰都不會(huì )是令人意外的事。

那時(shí)候，弗蘭德或許也就迎來(lái)了他功成名就的新機會(huì )。

一旦成名，他的境遇就會(huì )比現在還要好很多了。

杰諾斯認為弗蘭德是有這個(gè)潛力的。

不和您扯了，庫斯諾博士在找我了，您忙。消息來(lái)自：弗蘭德·薩斯頓。

杰諾斯在想自己應該怎么把這個(gè)真實(shí)消息告訴給埼玉，娜絲麗曼的目的并不是什么壞心思，僅僅是為了道謝，而且她作為海魚(yú)的老師，也有自己獨特的待人處物方式，杰諾斯不確定自己插手這樣的事到底好不好。

你去忙你的吧。多謝。杰諾斯想著(zhù)，手里的短信已經(jīng)發(fā)了出去。

既然娜絲麗曼不是什么有壞心的人，又是想道謝，杰諾斯也就沒(méi)有干涉的想法。

他現在也不打算把娜絲麗曼的目的告訴給埼玉，就讓老師在接受來(lái)自娜絲麗曼的感激的時(shí)候，感受一份驚喜好了。

最近也不知道是不是他的錯覺(jué)，杰諾斯總覺(jué)得埼玉的情緒似乎是真的表現得越來(lái)越少了。老是情感麻木的表現，只是一點(diǎn)一點(diǎn)表現出來(lái)的，能讓他都覺(jué)察出不一樣的情況，只能說(shuō)明的確是嚴重了不少。

杰諾斯甚至有種如果真的沒(méi)有辦法讓老師繼續受到人間的挽留、感受不到更多新的情緒，埼玉很快就會(huì )離開(kāi)這個(gè)世界的錯覺(jué)。

埼玉老師從正式成為英雄開(kāi)始，就飽受非議，尤其現在，他的排名已經(jīng)進(jìn)入了S級，要受到的一些不明真相的人所說(shuō)的責難，也更多了。杰諾斯不是埼玉老師，他不能判斷埼玉老師到底在想什么，但救助了別人，別人沒(méi)有一句感謝的話(huà)，還會(huì )因為自己的幫助而被人侮辱，不管怎么看都是一腔熱血和正義被人污蔑，這不該是令人高興的體驗。

如果有人能夠對老師直接表明自己的感激的話(huà)，杰諾斯想或許老師也能高興一點(diǎn)。

海魚(yú)也能更加明白作為英雄，到底是一個(gè)什么樣的情況。

并不一直都是被人非議的，更多的是被人所期待著(zhù)，被人所感謝著(zhù)的。

盡管做英雄不是為了這個(gè)，更不是為了博取人的關(guān)注，但是普通人的印象，還是不要在海魚(yú)的心里樹(shù)立起一個(gè)“惡”的味道。

若真是如此，英雄干什么還要拯救普通人呢？不如讓這些人都死了才干凈不是嗎？

如果懷著(zhù)這樣的信念，是無(wú)法成為真正的英雄的。

Part.10

埼玉沒(méi)從杰諾斯身上知道關(guān)于娜絲麗曼的更深層次的緣由，杰諾斯只說(shuō)娜絲麗曼的行為都是正常的，他也就不需要再問(wèn)下去了。

老師對孩子好，這需要什么懷疑嗎？

不需要。

需要反思的反而是他們自己才對啊，畢竟不管怎么想，海魚(yú)的人緣不怎么樣，應該是他們自己的選擇錯誤才是。

但其實(shí)說(shuō)到這個(gè)普通人與擁有異能的人，到底怎樣的一個(gè)強弱定位，真的有待商榷。

有時(shí)候，普通人身上的平庸之惡，反倒是更為可怕。

還有所謂的“我弱我有理”，“有多大能力就要承擔多大的責任”——這并不是什么公平的想法，誰(shuí)規定強大的人必須要承擔拯救世界的責任？誰(shuí)又規定普通人就可以隨便對英雄的行為指指點(diǎn)點(diǎn)呢？