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此時(shí)楊釩腦子里滿(mǎn)是疑問(wèn)，探究的眼神毫不掩飾的打在韓曉的身上。

“楊釩”，冷冰冰的兩個(gè)字沒(méi)有絲毫溫度。

像有惡趣味似的楊釩想看到眼前這個(gè)個(gè)子只到自己胸口，看著(zhù)文靜卻又透著(zhù)一絲俏皮的女孩在聽(tīng)到“楊釩”這兩個(gè)字時(shí)臉上明艷的笑容龜裂后驚恐的樣子。

不過(guò)事實(shí)好像有點(diǎn)超出想象，這個(gè)叫韓曉的女孩還是滿(mǎn)臉微笑的看著(zhù)自己。

“嘿嘿，你叫楊釩呀，你名字真好聽(tīng)”，韓曉沒(méi)話(huà)找話(huà)，總不能冷場(chǎng)吧。

“你不用上學(xué)嗎？”，冷硬的聲音仔細聽(tīng)透著(zhù)微微關(guān)心。

“上學(xué)？”韓曉感覺(jué)楊釩思維好跳躍呀，不過(guò)馬上反應過(guò)來(lái)自己下午還有課！

“用的，用的，我下午還有兩節課呢！呀，要遲到了！我有自行車(chē)，你是男生肯定騎得比我快，你送我吧？，快點(diǎn)，快點(diǎn)！”

韓曉一面想著(zhù)要遲到了，還不忘拉扯上楊釩，堅決不放過(guò)任何可以和楊釩拉近距離的機會(huì )。

楊釩是不愿意的，但看著(zhù)眼前這個(gè)慌慌張張拉著(zhù)自己往前小跑，明顯要遲到卻心情不錯的女孩，抬起的手緩緩放來(lái)下來(lái)，沒(méi)有揮開(kāi)拉著(zhù)自己的小手。

拉著(zhù)楊釩的手韓曉一路心情超好的來(lái)到放車(chē)子的修車(chē)處，而楊釩則還是迷迷糊糊的不知道怎么自己就沒(méi)有拒絕呢！

直到楊釩騎車(chē)帶著(zhù)韓曉往初中去，路都走了一半了，楊釩才徹底清醒，自己真的騎車(chē)帶著(zhù)個(gè)女孩，這個(gè)女孩沒(méi)有聽(tīng)到自己是楊釩就疏遠躲避自己，這個(gè)女孩還請自己吃飯了。

楊釩怎么想怎么覺(jué)得不可思議，這幾年的經(jīng)歷告訴他，這樣的事絕不是真的，但眼前的事實(shí)就是自己正在騎車(chē)去往初中的路上，后面還做了個(gè)女孩，她的手現在還放在自己腰上呢！這是為什么？

韓曉現在可不管楊釩的糾結，抱著(zhù)楊釩滿(mǎn)心的喜樂(lè )。還沒(méi)等楊釩想出個(gè)四六呢，就已經(jīng)到了初中門(mén)口，看著(zhù)校園了稀疏的幾個(gè)正往教室跑的學(xué)生，韓曉知道第三節上課玲一定打過(guò)了。

快速的從車(chē)后座跳下來(lái)，從楊釩手里接過(guò)自行車(chē)一邊推著(zhù)往學(xué)校里跑，嘴里一邊喊著(zhù)“謝謝你呀?！?/br>
“楊釩，下學(xué)在學(xué)校門(mén)口等我！”

韓曉猛地站住，回頭向楊釩喊來(lái)最后一句，接著(zhù)轉身推著(zhù)車(chē)子又向停車(chē)處跑去，連楊釩的回答都沒(méi)有等。

其實(shí)韓曉也不知道為什么讓楊釩下學(xué)等自己，反正就是想。她自己心里也沒(méi)底不知道楊釩會(huì )是怎么怎么樣的回答，所以剛才喊完就跑了。

兩節課，韓曉上的無(wú)比糾結。

不是在想著(zhù)自己下學(xué)時(shí)楊釩是否會(huì )在校門(mén)口就是在想如果楊釩真的在校門(mén)口自己又該用什么解釋叫他等自己，是為什么。

不過(guò)在她糾結的時(shí)候，被糾結的人已經(jīng)在學(xué)校門(mén)口斜對著(zhù)的小巷子口的石墩上坐著(zhù)了。

看著(zhù)急急忙忙往學(xué)校跑的背影，楊釩心中莫名的感到些許失落，他把這歸結為是長(cháng)時(shí)間沒(méi)有人這樣主動(dòng)和自己接觸了，不過(guò)是次偶遇也沒(méi)什么，是的沒(méi)什么。

但當聽(tīng)到那句“下學(xué)在學(xué)校門(mén)口等我”，楊釩的嘴角卻不自覺(jué)的微微上翹，如果此時(shí)有旁人看到一定會(huì )驚呆掉。

冷漠疏離的男孩笑起來(lái)原來(lái)這么美，哪怕僅僅是