有提韓曉一句。

但是晚上回去宿舍的時(shí)候，韓曉的成績(jì)就成了全員討論的對象了，尤其是在大家普遍考的不好的情況下，討論的內容，就不太友好了。

“韓曉，你是怎么學(xué)的？”這是馬蘭蘭。

“就是做題呀，然后把不會(huì )的題型總結到一塊，重點(diǎn)消滅?！表n曉一邊往床上爬一邊回答馬蘭蘭。

“韓曉，我記得你不是說(shuō)過(guò)你數學(xué)成績(jì)不好，學(xué)數學(xué)很吃力嗎？行呀，一個(gè)月就有這么大提升，等候空也給大家傳授傳授經(jīng)驗唄！”說(shuō)這話(huà)的事張琪。

“其實(shí)吧，考好考不好不重要重要的事我們自己盡力了，踏踏實(shí)實(shí)的去做了，我們的成績(jì)是自己寫(xiě)出來(lái)的，你們呀?jīng)]什么好嫉妒韓曉的?！蔽幕刍勰弥?zhù)一冊數學(xué)練習題，坐在床上意味不明的說(shuō)。

“韓曉，你每天中午吃完飯是不是都是找地方去學(xué)數學(xué)了，我能和你一起嗎？”費玲笑著(zhù)問(wèn)韓曉。

“額，我是去學(xué)數學(xué)，不過(guò)可能不太方便，咱們可以一起在班里學(xué)的?！表n曉暫時(shí)不想讓給楊釩找負擔給更多人講課。

她的室友，好像也并沒(méi)有較真能不能和她一起學(xué)習，只是接著(zhù)說(shuō)了一句：“韓曉，我上次見(jiàn)著(zhù)你和一班的學(xué)霸楊釩進(jìn)小花園了，你們中午是一塊去學(xué)習的嗎？”

“是呀，怎么了費玲？”韓曉對這個(gè)平時(shí)話(huà)不多學(xué)習努力的室友，現在感覺(jué)很不好。

“沒(méi)事兒，我就是問(wèn)問(wèn)，原來(lái)你是和一班的學(xué)霸一起呀，那確實(shí)我加進(jìn)去不方便?！?/br>
“是呀，很不方便，我倆中午會(huì )針對我薄弱的地方講講課，恐怕不適合你?！?/br>
對于對自己不友好的人，韓曉臉上的笑也消了。不管費玲什么意思，反正韓曉現在對她印象差極了。

兩個(gè)人你來(lái)我往的幾句話(huà)，讓宿舍的其他幾個(gè)人聽(tīng)的都不吭聲了，不過(guò)看是平靜的表面，她們六個(gè)人各自想著(zhù)什么誰(shuí)郵知道呢。

除開(kāi)宿舍這點(diǎn)事，韓曉數學(xué)這次考得好，年級名次也提升了不少，英語(yǔ)老師見(jiàn)著(zhù)她的時(shí)候沒(méi)少夸她。韓曉英語(yǔ)很好不只是班里，就是年級也是數一數二的，但是她數學(xué)不好，而且物理也是勉強能考個(gè)平均分，所以之前韓曉的成績(jì)總的來(lái)說(shuō)并不突出。

但這次拉后腿的數學(xué)一解決，一切就感覺(jué)十分美妙了，名次噌的一下就上去了，英語(yǔ)老師表示十分欣慰，說(shuō)她這樣才更有利于將來(lái)的高考。

考的好，再加上韓曉不想沒(méi)事在宿舍呆著(zhù)，所以周六下午的自由活動(dòng)時(shí)間，兩個(gè)人就直接出校門(mén)了。

“你有想去的地方嗎？”韓曉問(wèn)楊釩。

“沒(méi)有。你想去哪我跟著(zhù)?！睂τ跅钼C來(lái)說(shuō)，能跟著(zhù)韓曉?xún)蓚€(gè)人出來(lái)就挺好的，他沒(méi)有什么特別想去的地方。

韓曉想了想說(shuō)：“要不咱們去市圖書(shū)館吧，這樣既不浪費時(shí)間，又能找咱倆都能適合消磨時(shí)間的?！?/br>
“好?！睏钼C毫無(wú)異議。

倆人以前去的最大的圖書(shū)館就是縣城的新華書(shū)店，其實(shí)那真的只是個(gè)店，里邊的種類(lèi)是沒(méi)法和市里專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)館比的。

倆人各自找了自己喜歡的書(shū)，安靜的坐在一隅，不知不覺(jué)一下午的時(shí)間就過(guò)去了。

“楊釩，咱們周六還來(lái)吧，我剛才都還沒(méi)看過(guò)癮了?！表n曉剛才磕磕絆絆的在