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話(huà)的一圈都炸了,議論紛紛,弄得就連其他離得遠的同學(xué)也十分好奇。“安靜!都安靜點(diǎn)!上自習呢,不要說(shuō)話(huà)!”身為班長(cháng)的羅宇陽(yáng)看班里亂吵吵的,站起來(lái)大聲制止,讓同學(xué)注意課堂紀律。韓曉本來(lái)沒(méi)多想,但是看到同學(xué)們的反應卻讓她心里沉了三分,應該不是什么好事。“報告!”韓曉走到辦公室門(mén)口沒(méi)有選擇敲門(mén),而是選擇了更正式的報告。梁夢(mèng)菲抬頭看了一眼,規規矩矩目不斜視站在辦公室的自個(gè)班里的班級第一,“進(jìn)來(lái)!”讓韓曉進(jìn)了辦公室。還沒(méi)等韓曉開(kāi)口問(wèn)什么事呢,梁老師就嚴肅的開(kāi)口了:“你和一班的楊釩是怎么回事?”不愧是梁老師,直奔主題,完全就沒(méi)有循序漸進(jìn)的概念,直接就問(wèn)出來(lái)了。韓曉到現在心里大概也多少清楚了點(diǎn)說(shuō):“沒(méi)事呀老師?!币桓辈幻靼琢死蠋熣f(shuō)的是什么的樣兒。“有同學(xué)說(shuō)經(jīng)??吹侥銈冊谝粔K,匿名舉報到教導處,說(shuō)你們早戀,還說(shuō)每天中午不午休都在一塊呆著(zhù)!”去他媽的,匿名舉報,對她的事知道的這么清楚,如果不是跟她和楊釩有參苗仇怨的,就是她宿舍的那幾個(gè)人,不然學(xué)習這么緊張誰(shuí)沒(méi)事整天盯著(zhù)她倆呀。“老師,我倆中午之前吃過(guò)飯會(huì )在一塊呆一個(gè)小時(shí),不過(guò)我們是在補課,我不知道您還記不記得了,剛入學(xué)考試那會(huì )兒我數學(xué)不好,全靠著(zhù)他每天給再講一遍,教一遍基礎才能打牢,現在才能學(xué)起來(lái)不這么吃力?!?/br>韓曉除了一開(kāi)始有點(diǎn)被人背后莫名捅了一刀的不忿,現在腦子十分清醒,隨便問(wèn)吧,反正她和楊釩是真沒(méi)做什么越界的事。不就是想讓她叫家長(cháng)嗎,叫就叫,不過(guò)要麻煩奶奶跑一趟了。“補課?”梁老師對自己學(xué)生的借口還真有點(diǎn)半信半疑。如果是其他的學(xué)生說(shuō)的她可能還會(huì )不相信,但是韓曉這個(gè)女生的成績(jì)進(jìn)步她是看在眼里的,當初數學(xué)老師還跟她感嘆過(guò)呢,說(shuō)你們班這女生其他科目成績(jì)都不弱,如果她數學(xué)能再提點(diǎn),那你們班年級前三十,恐怕能再擠進(jìn)去一個(gè)呢。當初她自己是怎么說(shuō)的“那您事教數學(xué)的,那平日里就對她多關(guān)照點(diǎn)唄?!?/br>半年來(lái)韓曉的數學(xué)成績(jì)確實(shí)提升了不少,本來(lái)她以為是數學(xué)老師功勞,沒(méi)想到是人家自己私下找了個(gè)“老師”。“說(shuō)說(shuō)和楊釩的關(guān)系吧?!绷豪蠋熆粗?zhù)眼前的乖乖的女孩,讓她自己去定義她們的關(guān)系,以及前因前因后果,“包括之前是怎么認識的?!?/br>說(shuō)清楚她才能去教導處有個(gè)好交代,她也不想讓這事影響了學(xué)生學(xué)習呀。其實(shí)梁夢(mèng)菲覺(jué)得學(xué)?,F在都有點(diǎn)矯正過(guò)往了,因為一件事,就狠著(zhù)去抓去打,捕風(fēng)捉影的事也不放過(guò)。誰(shuí)沒(méi)年輕過(guò)得時(shí)候呀,學(xué)生現在啥心思他們這個(gè)從這個(gè)年齡段過(guò)來(lái)的人又不是不知道。只要不影響學(xué)習,知道不搞出什么大事,管那么多干嘛,這樣高壓政策下來(lái)就不怕起到適得其反的作用嗎。雖然梁老師心里有點(diǎn)不贊同學(xué)?,F在的處事方法,但是班里學(xué)生的問(wèn)題該解決還是要解決的,看著(zhù)韓曉等著(zhù)她交代。韓曉實(shí)話(huà)說(shuō)一點(diǎn)都沒(méi)隱瞞:“楊釩是孤兒,他們班主任應該知道,初二的時(shí)候