界，與其他物種交流的……這些費倫大魔導師早已講過(guò)，上官清容已是背得爛熟，這老師講得也無(wú)甚特別之處，聽(tīng)得上官清容昏昏欲睡。抬眼望向周?chē)?，別的同學(xué)竟也是一樣沒(méi)個(gè)好好聽(tīng)課的，這倒讓他放心了許多，干脆自己掏出魔咒書(shū)來(lái)預習。

好容易熬過(guò)了這一節課，同學(xué)們又都掏出課表，各自奔赴下一間教室。諾頓收好書(shū)包后，還體貼地問(wèn)了同寢室的幾人：“下節是魔咒，各系教室不一樣了。四大元素的在第一教學(xué)樓，變異系的都在在第二教學(xué)樓?！?/br>
科林答道：“我跟你一塊去二樓，咱們的教室正好對著(zhù)面，崔斯特你是哪一系的，昨天忘記問(wèn)了，你跟我們走還是跟艾德里安走？”

上官清容掏出課表看了看，上面竟連一節魔咒課也沒(méi)有，魔法史課之后，就是一片空白，直到下午才有一節元素入門(mén)。這么說(shuō)來(lái)，他不必上魔咒課？難道是校長(cháng)已經(jīng)知道他是全系法師，沒(méi)法安排他同時(shí)上幾個(gè)系的課，所以讓他自學(xué)了？他想起早上校長(cháng)那段曖昧不明的訓導，仿佛，也許，應該就是這個(gè)意思？

對啊，他是全系法師，是十分稀有的，就連他的老師費倫大魔導師都不知道怎么教他，何況是這些普通老師呢？他應當體諒學(xué)校的難處，還是按著(zhù)校長(cháng)的意思，低調一點(diǎn)，不必將此事宣揚得人盡皆知吧。

他轉頭一看，黑發(fā)美男早已自己走得不見(jiàn)了蹤影，便對諾頓和科林說(shuō)：“你們先上樓吧，我不在這上?！庇峙滤麄冏穯?wèn)自己究竟是哪一系的，隨口說(shuō)了句“快要遲到了，快走吧”，自己就出了教室門(mén)，奔著(zhù)教學(xué)樓外沖去。

不必上課，他該干什么去呢？上官清容游蕩在空空的校園里，一時(shí)不知是該回宿舍還是找個(gè)地方自學(xué)去。正在這時(shí)，他耳邊突然傳來(lái)了費倫大魔導師的聲音：“先去一下圖書(shū)館，變異系魔法究竟是怎么回事。奇怪，我在生時(shí)，可從沒(méi)聽(tīng)過(guò)什么變異系，怎么才五千年沒(méi)見(jiàn)，大陸上的魔法有了這么多變化了？”

上官清容這才知道，原來(lái)費倫昨天不是沒(méi)聽(tīng)到他的問(wèn)題，而是一直沒(méi)找到答案，正好自己也想一解其中疑惑，便在路上問(wèn)了幾個(gè)人，終于找到了圖書(shū)館，坐進(jìn)去就開(kāi)始看書(shū)。

費倫不想離開(kāi)埃姆拉之鏈，只能讓上官清容替他念書(shū)，把五千年前大戰的相關(guān)資料翻遍，終于解開(kāi)了變異魔法之謎——其實(shí)這事在大陸的魔法師中都是人盡皆知的，可上官清容穿越的是個(gè)十二歲的小斗士，費倫又死得早了那么一點(diǎn)，也就都無(wú)從得知了。

說(shuō)起來(lái)，這變異魔法的出現，就在費倫死后百年之內。大戰雖以神族的勝利，魔族被封

12、光系魔法師...

禁于異空間中完結，卻因為兩方的斗爭持續時(shí)間太長(cháng)，大陸上四大元素幾乎都被耗盡，魔法師無(wú)以為繼。為了讓魔法師繼續存留，神族將自己的力量賜予大陸上供奉自己的魔法師，像光明、黑暗、冰、雷、音波、死靈等魔法，都不像從前的魔法一樣依靠元素之力，而是直接向祈禱，憑借著(zhù)自己與神溝通的能力獲得。

相對于正統的元素魔法，這些神賜的魔法都被稱(chēng)為變異魔法。而這種變異魔法在累積魔力時(shí)也需要打坐冥想，不過(guò)不是吸收元素之力，而是直接吸收光明神散布于