是好了。

這癥狀一好，賈赦又開(kāi)始想著(zhù)瑚哥兒的教育問(wèn)題了。

原先在榮國府的時(shí)候，瑚哥兒也還小些，有史氏和賈代善護著(zhù)，賈赦又想著(zhù)讓兒子度過(guò)最后快活的幼年生活，到也沒(méi)拘著(zhù)賈瑚。

可現在在船上不是有空么，這幾日他暈船也沒(méi)法子教瑚哥兒。顧悕之又是個(gè)恨不下心的，白日里由著(zhù)瑚哥兒在船倉里玩，還生怕瑚哥兒無(wú)聊了，又是講故事，又是讓下人們折騰什么七巧板的。

先如今他不是好了么，賈赦就打算接手瑚哥兒的教育，雄心勃勃的賈赦還打算把兒子教育成一個(gè)文理全材的人。

怕瑚哥兒小小年紀學(xué)的太多而產(chǎn)生什么厭學(xué)情緒，賈赦還特意制定了一下計劃。又憑借著(zhù)他在現代做了多年家教的經(jīng)驗，還特意安排了些寓教于樂(lè )的東西。

賈赦還怕顧悕之心疼兒子學(xué)太多，還特意跟顧悕之說(shuō)好，他要當個(gè)嚴父。

顧悕之也隨他，這還不確定誰(shuí)虐到誰(shuí)呢？瑚哥兒的童言稚語(yǔ)可不是一般人能經(jīng)受得了的。

王氏懷孕離現在也已經(jīng)快大半年了，但是瑚哥兒居然還能記得當時(shí)的王氏的樣子。賈赦單方面覺(jué)得瑚哥兒的記憶力肯定很好，既然在數學(xué)那邊栽坑里了，賈赦就決定先教兒子背古詩(shī)。

既然在京杭大運河上，那不如就先教一教關(guān)于京杭大運河的詩(shī)作好了，皮日休的那首汴河懷古顧悕之前幾日也跟瑚哥兒提起過(guò)。

為了寓教于樂(lè )，賈赦還特意抱著(zhù)瑚哥兒去甲板上看了一回景色，然后又趁勢念了幾遍給瑚哥兒聽(tīng)。

果不其然，“記憶力好”的瑚哥兒跟著(zhù)賈赦念了幾遍就已經(jīng)能夠磕磕絆絆的背出來(lái)了。

自我感覺(jué)已經(jīng)找到了教育瑚哥兒途徑的賈赦，暗戳戳的翻出了他壓箱底的唐詩(shī)選集。這階段也不用瑚哥兒能背出來(lái)，先帶著(zhù)他讀上幾遍就好。

乖寶寶賈瑚在跟著(zhù)他爹念完了半本書(shū)已經(jīng)，終于忍不住了，向賈赦問(wèn)道。

“爹，古人為什么這么麻煩呀，出門(mén)得作首詩(shī)，找人得作首詩(shī)，喝酒得作詩(shī)，升官要作詩(shī)，貶官還得作詩(shī)？”

問(wèn)得好，這個(gè)問(wèn)題也困擾了賈赦很多年了，賈赦差點(diǎn)就想跟他兒子英雄惜英雄，讓瑚哥兒別背了。

不行，他是個(gè)嚴父來(lái)著(zhù)。

“作詩(shī)是抒發(fā)情感的方式呀，等你長(cháng)大了，跟小伙伴們玩的時(shí)候，你和小伙伴們也有時(shí)候會(huì )一起做詩(shī)的?！?/br>
這回答的不錯，賈赦在心里給自己點(diǎn)了個(gè)贊，既回答了瑚哥兒的疑問(wèn)，古人為什么要作詩(shī)，又點(diǎn)出了作詩(shī)的重要性，可以激發(fā)一下瑚哥兒對背古詩(shī)的興趣。

“那爹啊，你教瑚哥兒背詩(shī)開(kāi)不開(kāi)心？”瑚寶寶歪著(zhù)頭萌萌的問(wèn)賈赦道。

這是一道送分題？“開(kāi)心??！”不開(kāi)心也得開(kāi)心，不能打擊到了兒子對于學(xué)詩(shī)的熱情。更何況，瑚哥兒還是一個(gè)很可愛(ài)的小寶寶，教他自然是開(kāi)心的。

只見(jiàn)瑚哥兒拍著(zhù)手說(shuō)道，“那太好了，既然爹這么開(kāi)心，作首詩(shī)來(lái)表達一下自己開(kāi)心的情感吧?！?/br>
第二回合，賈赦卒。

第73章

賈赦又教教了瑚哥兒幾天,也得出了個(gè)瑚哥兒年歲到底小些,也確實(shí)不適合真正開(kāi)始啟蒙。只每天教這瑚哥兒背上兩首故事，又教著(zhù)識字,再教一些最簡(jiǎn)單不過(guò)的算術(shù)罷了。

剩余的時(shí)間賈赦不是帶著(zhù)瑚哥兒釣魚(yú)，就是和顧悕之兩個(gè)人