學(xué)這個(gè)在如今看來(lái)還不算是正道的理論狂奔而去，拉都拉不住。

哲學(xué)重要嗎？

哲學(xué)當然重要。它幾乎涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的思潮。物理、化學(xué)、政治等領(lǐng)域的杰出人物，在一長(cháng)串的身份介紹時(shí)，最后肯定都會(huì )掛一個(gè)哲學(xué)家的身份。牛頓是哲學(xué)家、盧梭（的作者）是哲學(xué)家、富蘭克林（發(fā)現了電）是哲學(xué)家，歐洲各國的啟蒙運動(dòng)幾乎都離不開(kāi)這些哲學(xué)先驅。

比起很多里寫(xiě)的，什么也不準備，就直接跳躍似的先變法，發(fā)展工業(yè)、商業(yè)，衛玠卻反而覺(jué)得最先應該做的是提高教育，在讀書(shū)人心中種下一個(gè)“不斷創(chuàng )新”的種子。

一個(gè)人的壽命是有限的，能夠做的事情也是有限的。

而一個(gè)社會(huì )的發(fā)展，一個(gè)時(shí)代的進(jìn)步，甚至是讓一個(gè)民族屹立在世界之端，卻需要各行各業(yè)共同努力，百年或者更久，沒(méi)有捷徑，也沒(méi)有辦法跳過(guò)。

不少人看到了工業(yè)革命，看到了大航海，看到了大量黃金白銀流入歐洲，卻看不到促使這一切發(fā)生的不是某一個(gè)人、某一件事，而是幾百上千年、數輩人文化的積累與沉淀，是先有了啟蒙運動(dòng)潛移默化了人們的思維，無(wú)數輩商人努力改變了他們的社會(huì )地位，大量的教育培養出了能夠發(fā)明、繼承各種各樣工業(yè)技術(shù)的人，這才在量的積累下，不失時(shí)機的促成了質(zhì)的飛躍。

衛玠覺(jué)得他能做到的，也就是通過(guò)“衛玠”這個(gè)古代美男在歷史上必然會(huì )有的影響性，帶動(dòng)思想啟蒙。

一人力小，眾人勢大。

衛玠不準備一個(gè)人去做這種事，而是準備拉上一幫子人一起做。

好比衛玠的朋友們，魏晉的名士風(fēng)氣，已經(jīng)為百花齊放的學(xué)識未來(lái)開(kāi)了一個(gè)很好的頭，這是在很多年代都很難做到的事情。

也好比傻皇帝晉惠帝。有個(gè)傻皇帝，是忠臣的不幸，也是能臣的幸運，他們可以在國家這張白布上任意揮灑，將它改變成為了社會(huì )進(jìn)步而有的模樣，不是為了統治階級服務(wù)的扭曲臉孔。

不管成功與否，衛玠都會(huì )盡己所能，希望能在百年后無(wú)愧穿越這一遭！

第139章古代一百三十九點(diǎn)都不友好：

課下，裴頠特意留下了衛玠敘舊說(shuō)事。

“沒(méi)耽誤你吧？”裴頠還是很貼心的，怕因為自己留下衛玠，而導致衛玠沒(méi)辦法趕上接下來(lái)的課程，特意詢(xún)問(wèn)了一下，若耽誤了就晚些時(shí)候再談。

衛玠搖搖頭：“我接下來(lái)沒(méi)有課?！?/br>
衛玠臨近畢業(yè)，課業(yè)已是十分輕松，如不是今天有裴頠的課，衛玠都不需要來(lái)。

“那就好?！迸犷Q很滿(mǎn)意，和衛玠在他辦公的地方相視而坐，擺上茶水點(diǎn)心，顯然是一副要暢談的架勢。

衛玠好后悔，沒(méi)能回到幾分鐘之前。他不是不想和裴頠交流，而是……他接下來(lái)雖然不耽誤上課，但不表達不耽誤別的啊，好比又要拓跋六修等他了。

拓跋六修并沒(méi)有跟著(zhù)衛玠一起來(lái)上課，一如在現代時(shí)那樣，拓跋六修不想衛玠因為他在課堂上分心。只不過(guò)和現代不同的是，現代拓跋六修會(huì )直接在家里等衛玠，到了古代拓跋六修卻堅持要把衛玠送到學(xué)校才安心。當年衛玠的突然消失，給拓跋六修留下了無(wú)限大的心理陰影，他實(shí)在是不想再經(jīng)歷一次那時(shí)的痛徹心扉。<