挺喜歡她的。

在此一年中，發(fā)生了一件對小黃來(lái)說(shuō)驚天動(dòng)地的大事——大黃死了。

他爺爺奶奶擔心他會(huì )哭得死去活來(lái)，可是小黃卻一直干抽鼻子沒(méi)眼淚。他爺爺摸摸小黃的頭，“你是個(gè)好孩子?！?/br>
此后，小黃發(fā)誓：等我長(cháng)大了，我要養一只跟我活得一樣長(cháng)的狗。

倆人匆匆一別，八年未見(jiàn)。

6

時(shí)光悄悄流逝，如同白駒過(guò)隙。

旺旺在后母的督促下勤奮異常，成績(jì)優(yōu)秀，是老師的欣慰父母的驕傲。

盧圍同學(xué)優(yōu)秀成什么樣？

袖子就能彰顯一個(gè)義務(wù)教育階段學(xué)生的成長(cháng)歷程，小學(xué)帶“杠”，一條、兩條、三條；初中帶“箍”，綠的、黃的、紅的。

發(fā)展少先隊員，他是第一批，發(fā)展共青團員，他還是第一批；小學(xué)升國旗，初中國旗下講話(huà)；學(xué)校組織夏令營(yíng)，他是領(lǐng)隊助理；教導處成立“班長(cháng)委員會(huì )”，委員長(cháng)是誰(shuí)？——盧圍！

所以，他父親直夸自己有先見(jiàn)之明，“花費大量財力時(shí)間把他爭過(guò)來(lái)是最明智的選擇！”他后母也總是自豪地向別人介紹：“這是我的兒子，叫盧圍?！蓖耆怂€有另一個(gè)親生的兒子。

這樣的學(xué)生要是考不上該市最好的高中都對不起被他埋沒(méi)了七年的弟弟。

那么，小黃呢？

還用說(shuō)嗎？

那種性格能勤奮得了？

他也不知從哪兒找來(lái)一句名言——游戲是兒童的天性！此后，他開(kāi)始理直氣壯地看不慣那些“頭懸梁錐刺股”的人。

自從有了這指導思想，沈節同學(xué)眼前豁然開(kāi)朗，下定決心“狠抓落實(shí)”，干什么事情都能發(fā)現意外之趣，比如：某天他抓著(zhù)歷史課本興奮地對全班人宣布：“喇叭褲是中國人發(fā)明的?！苯淌翌D起喧嘩，他笑呵呵地指著(zhù)插圖說(shuō)：“瞧瞧漢朝士兵的制服，膝蓋拴根繩子，下面開(kāi)喇叭。所以說(shuō)，軍事才是歷史的推動(dòng)力，戰爭以其劇烈的方式促使人類(lèi)生活極速向前發(fā)展！”眾人反駁，教室里轟轟嚷嚷只差大打出手，于是歷史老師專(zhuān)門(mén)浪費了一節課開(kāi)展辯論會(huì )，論題——喇叭褲與戰爭科技之間的必然聯(lián)系。沈節同學(xué)作為正方唯一辯手強詞奪理口若懸河，取得了壓倒性勝利。

就這唯恐天下不亂的學(xué)習態(tài)度，難道還能指望他兢兢業(yè)業(yè)兩耳不聞窗外事？

但是——

沈節同學(xué)成績(jì)好??！

好到什么程度？

光看分數簡(jiǎn)直是對那句名言的侮辱！

還是這么說(shuō)吧——

市演講比賽，找誰(shuí)？語(yǔ)文老師說(shuō)：“沈節?！?/br>
市物理實(shí)驗比賽，找誰(shuí)？物理老師說(shuō)：“沈節?！?/br>
市科技制作比賽，找誰(shuí)？校長(cháng)說(shuō)：“沈節?！?/br>
……

他還都能撈點(diǎn)兒名次回來(lái)。

就是這樣品學(xué)兼優(yōu)的多功能孩子，只要一放學(xué)，丟下書(shū)包，用不著(zhù)兩分鐘，想找到他的人影兒勢比登天，用村長(cháng)的話(huà)來(lái)說(shuō)：誰(shuí)想找小黃？您要是動(dòng)用不了美國偵查衛星，就別干那吃力不討好的事兒！

如此瘋玩，作業(yè)什么時(shí)候寫(xiě)？

還用寫(xiě)？在講求速度的年代，當然有更具效率性的選擇——抄！

沈節同學(xué)抄作業(yè)歷史悠久、態(tài)度誠懇、信譽(yù)良好、行為隱蔽……最難能可貴之處在于—