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br>心有巨雷轟然,震得她四肢百骸都微微顫抖,幾乎蓋過(guò)了眼保健cao的節拍。林老師不會(huì )以為她在偷看他吧。不、不是,她就是在偷看他啊。好丟人啊,感覺(jué)自己就像個(gè)女變態(tài)。周菡萏兩頰如烤,壓著(zhù)眼下的指尖都像是跟著(zhù)失了火。瘋狂好奇糾結著(zhù)林老師的反應,她按耐不住,只能借著(zhù)第四節輪刮眼眶的動(dòng)作掩飾,再一次悄咪咪、偷摸摸、鬼鬼祟祟地——睜開(kāi)眼。下一秒,周菡萏呼吸一滯。講臺之后的林老師,居然還好整以暇地看著(zhù)她,可能是被她掩耳盜鈴的動(dòng)作逗著(zhù)了——他突地展顏勾唇,似了然又似不解,幾分微妙地笑了起來(lái)。啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊?。?!為什么要在同一個(gè)地方栽跟頭!為什么不信邪??!周菡萏當即強拉眼簾,像軟弱的蝸??s回了殼,灰溜溜地逃回了自己的黑暗保護色里。☆、第十四節課一節眼保健cao,被周菡萏硬生生做成了“臉保健cao”,兩只手捂緊了,生怕林老師發(fā)現自己這顆大紅臉。作jian犯科被捉了個(gè)現行,后來(lái)的兩堂數學(xué)課,周菡萏都不好意思再看林老師的臉超過(guò)三秒。好不容易熬到放學(xué),她拉著(zhù)齊嘉佳逃出教室。在林蔭大道上飛馳的少年,校服藍白交織,宛若一條奔騰的,富有生命力的河流。齊嘉佳為周菡萏罕見(jiàn)的急性子納悶:“你怎么了???”周菡萏后知后覺(jué)放慢步子:“我沒(méi)吃早飯,肚子餓?!?/br>齊嘉佳從兜里掏出一袋小面包:“喏?!?/br>周菡萏輕推開(kāi)她手:“不用了,”她不想齊嘉佳在自己反常的舉動(dòng)上糾結,轉開(kāi)話(huà)題問(wèn):“你昨天和吳恙怎么樣了?!?/br>齊嘉佳翻了個(gè)出神入化的白眼:“呵,我不想說(shuō)?!?/br>“復合了?”她的反應讓周菡萏猜出八成,俏皮地拱了下她胳膊肘。齊嘉佳瞬間紅臉錘她:“不要用復合這個(gè)詞行嗎?這是形容情侶關(guān)系的!”周菡萏笑開(kāi)來(lái):“哦……破鏡重圓?”齊嘉佳恨不能把她推出一丈遠:“死開(kāi)啦!你怎么變得和吳恙一樣討厭!”“……”兩人嬉笑打鬧,回了家。下午沒(méi)有課,大家都在班里自主復習,因為第二天要月考的關(guān)系,他們也不用上晚自習。最后一堂課時(shí),老班照例叮囑幾句,無(wú)非考試須知,遵守考紀云云。下課鈴一響,大家便散了。周菡萏早早回了家,悶回房里刷題。盡管林老師口中的數學(xué)總是美麗而神奇,可她從未發(fā)自肺腑地喜愛(ài)過(guò)數學(xué)。她開(kāi)始供奉數學(xué)的緣故,也是因為林老師,他讓她為這門(mén)學(xué)科所付出的一切,都有了清晰具體的動(dòng)力和意義。就像證明題的必要步驟,像它亙古不變的推理邏輯。1是1,2是2,100就是100,數字不會(huì )變成別的。它不像中文釋義千變萬(wàn)化,也沒(méi)有英語(yǔ)文法隨機組合。它永遠在終點(diǎn)等你。答案就在那兒,能梳理好這個(gè)過(guò)程就是了不起。翌日上午,周菡萏駕輕就熟的考完語(yǔ)文,下午便迎來(lái)了自己不甚擅長(cháng)的數學(xué)。和哀嚎連天的齊嘉佳進(jìn)了考場(chǎng)教室,周菡萏找到自己的位置,她心跳如飛,幾乎讓她喉嚨發(fā)堵。可等考卷發(fā)放到桌前時(shí),她握起嶄新的中性筆,填上名字,深吸一口氣。