”

“邵老師——”少女才不怕他的怒喝，一臉笑嘻嘻，“那你手把手教我唄，我保證你家看不到蛇，不然我可能要靠收養這只小可愛(ài)，以此換取老師的關(guān)愛(ài)了?！?/br>
“扔出去?！?/br>
“答應我?！?/br>
“萬(wàn)尹琳！”

“在，我在你面前呢?！?/br>
“……可以，你把它給我扔出去?！?/br>
“好嘞！”

少女帶著(zhù)阿甲的小蛇麻利地溜出門(mén)，在南門(mén)把這個(gè)小可愛(ài)歸還給了它的主人，回來(lái)時(shí)候買(mǎi)了包煙，沒(méi)買(mǎi)打火機，痞里痞氣叼著(zhù)一根兒凱旋而歸。

回去之后發(fā)現邵桉還在三樓教室椅子上坐著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)，由此可推斷他這朵一米八的“嬌花”腿還軟著(zhù)。

桉樹(shù)花長(cháng)啥樣？不知道……肯定跟他一樣“嬌嫩”。

可是這一點(diǎn)都不丟人，說(shuō)真的，誰(shuí)沒(méi)天敵克星啊，哪怕他是最強存在。相反，這樣他才像一個(gè)有生氣的人，而不是作曲機器，不是么。

還有早上的那個(gè)笑，原來(lái)他也是有表情，可以再塑造的人啊。對了嘛，大家不妨多了解了解彼此，有說(shuō)有笑多好，一天到晚繃著(zhù)個(gè)死人臉，鬼見(jiàn)了都煩。

所謂磨刀不誤砍柴工，開(kāi)始正式學(xué)習之前，萬(wàn)尹琳覺(jué)得自己首先應該把老師拿下，并且經(jīng)過(guò)努力她做到了。

“要喝水嗎？”她問(wèn)，把煙從嘴里抽出來(lái)，別在耳朵上。

蛇，是這輩子邁不過(guò)去的坎，此時(shí)的邵桉哪里知道自己的形象已經(jīng)從高大偉岸變成了一朵嬌花。他此刻的臉色終于是緩過(guò)來(lái)了，撐著(zhù)從椅子上站起來(lái)，生氣著(zhù)呢：“離我遠點(diǎn)?！?/br>
“你這樣不合作，我可能還會(huì )故技重施哦?！?/br>
“……熱水?！蹦橙送纫卉浡渥厝?，扶額不想說(shuō)話(huà)。

萬(wàn)尹琳下樓給他端來(lái)熱水，而他則暴躁地給玩兒蛇少女扔來(lái)第二本專(zhuān)業(yè)書(shū)，并告知明天下午考前十章內容。

少女翻了翻前十章，把腰一叉：“我懷疑你這是在報復，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，為了搞定它們我可能半夜敲你房門(mén)向老師求助，反正我既然決定好好學(xué)了，就沒(méi)抱逃避熬夜的幻想?！?/br>
邵桉深深看了她一眼，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，端起水杯喝了一口，大約對自己毫無(wú)征兆陷入怪圈很有些無(wú)力。讓著(zhù)姑娘來(lái)住校，這也許是他這輩子做過(guò)的最壞決定。

少女看出他的無(wú)奈，很有些自豪：“所以，別掙扎了，我是出了名的混世魔王連親媽都拿我沒(méi)辦法，這個(gè)你又不是不知道。我尊重你，邵老師，尊敬的老板大人，我是鐵了心來(lái)學(xué)習的，我配合你的教學(xué)，也麻煩你配合我的需求，把你的教學(xué)方式細膩化，這樣有利于我這種智商水平的人掌握，OK？”

喝過(guò)熱水感覺(jué)好些，男人清清嗓，把頭微微一點(diǎn)算是答應，也算是認栽：“你智商不低，不要找借口?！?/br>
“但我基礎差啊，這本專(zhuān)業(yè)書(shū)如果著(zhù)了拼音我可能會(huì )更樂(lè )意看它。對了，希望明天大希能把我要的帶來(lái)?！?/br>
“……”

“多給差生一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，謝謝?！?/br>
聊了這么久，男人總算是徹底緩過(guò)來(lái)了，實(shí)際上掃開(kāi)恐懼之后他并沒(méi)生氣，反倒說(shuō)得上欣慰——這姑娘在想方設法吸取知識不是么，這不就是他要的效果。

“現在開(kāi)始看書(shū)，不懂的問(wèn)?！?/br>
“好嘞！”

于是接下來(lái)的畫(huà)面就是萬(wàn)尹琳在認真看書(shū)，而邵桉隨手抓了一張紙開(kāi)啟譜曲模式，老師與學(xué)生在一個(gè)教室共同