一種辛辛苦苦多少年，一朝回到解放前的悲涼啊。

更讓他覺(jué)得可悲涼的是，也不知道他昨天晚上突然想出來(lái)的怪招有沒(méi)有用。要是沒(méi)有用，他真不知道他這種無(wú)依無(wú)靠的現狀能去哪里。

對于他來(lái)說(shuō)：勝負成敗，在此一舉。

邁著(zhù)穩重的步子走進(jìn)大殿?；实鄹吒咴谏系淖?zhù)他的龍椅，因為沒(méi)辦法直視圣顏，所以沒(méi)有辦法知道那掌權者的容貌。

四周的墻壁與外面相匹配，透著(zhù)一骨子古老而又莊嚴的氣氛。寬大的場(chǎng)地此時(shí)兩邊站著(zhù)不少的人。有的是皇上的護衛，有的是宮女太監，總之整整齊齊的排列著(zhù)。

“吾皇，萬(wàn)歲，萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲?！?/br>
整齊劃一的聲音，帶著(zhù)微微的鞠躬向著(zhù)那個(gè)最高統治者朝拜。

而這個(gè)國家有規定，在這座大殿里所有人都可以不下跪。算是對于當時(shí)只是文化的一種崇高的敬意。

皇上揮揮手，喬瑾的腦子里不知道怎么就蹦出來(lái)：眾愛(ài)卿平身。這么一句話(huà)，最后搖搖頭，聽(tīng)著(zhù)皇上開(kāi)始了對于他們的訓話(huà)。就像是每次考試之前都有的應考指導一樣，單一枯燥，但每次都說(shuō)的激情澎湃。有不少年輕氣盛的人都舉起拳頭來(lái)大聲呼應的那種情況。

可是這個(gè)地方可不敢這么做，先不說(shuō)他們都是文弱書(shū)生，就算不是你隨便揮舞一下拳頭，說(shuō)不定你就被當做行刺的給拖下去了。

而皇上的心情今天似乎不錯，幾盞茶的功夫過(guò)去了還在說(shuō)，而眾人低頭聽(tīng)訓，沒(méi)有一個(gè)人露出一絲不耐之色。

也是，換作是誰(shuí)旁邊站著(zhù)拿著(zhù)大刀的衛士都不敢大聲喘氣一口，更別說(shuō)是對于皇帝話(huà)有什么不耐，那可是大不敬。

半晌，皇帝陛下終于是結束了他的長(cháng)篇大論。在一聲聲鐘鼓聲中他們開(kāi)始了考試。

皇帝位居高位，俯瞰眾人。但目光總有意無(wú)意的掃過(guò)在這群書(shū)呆子里面有點(diǎn)顯眼的喬瑾，眸子中含義不淺。

然而喬瑾毫無(wú)察覺(jué)。

暗紅色的案桌上擺放著(zhù)一套深色的硯臺，泛黃的紙張攤在桌上面。周?chē)写┲?zhù)朝服，帶著(zhù)監生的帽子的人來(lái)回走動(dòng)。

喬瑾撩起衣袍席地而坐，坐姿端正，卻不刻板，飄飄欲仙的氣質(zhì)突然就表現了出來(lái)。執筆直接翻過(guò)前面的各種基礎問(wèn)題。

而他直奔最后的作文而去。

翻開(kāi)紙張，接著(zhù)一個(gè)極其醒目的論點(diǎn)瞬間映入眼底，“民聲”。

作者有話(huà)要說(shuō)：

我說(shuō)改文怎么用了那么長(cháng)時(shí)間又過(guò)3000字，感覺(jué)自己要上天

第7章第六章

對于帝王來(lái)說(shuō)這個(gè)命題就是水能載舟，亦能覆舟。

而看到這個(gè)題目讓喬瑾的眼里稍微波動(dòng)了一下。

他端坐在原地手里拿著(zhù)毛筆，而他周?chē)娜艘呀?jīng)開(kāi)始奮筆疾書(shū)，遇到不會(huì )的題目一個(gè)個(gè)開(kāi)始冥思苦想。反觀(guān)喬瑾拿起來(lái)紙之后只是閉著(zhù)眼睛思考。

他對這個(gè)國家一點(diǎn)都不了解，可是他這短短的幾天走過(guò)來(lái)一路看到的都是民。

所以對于民他可是深有體會(huì )的，再加上這個(gè)題目在現代社會(huì )也是最主要的部分，在生活中方方面面都有體現，所以說(shuō)寫(xiě)起來(lái)可以說(shuō)是手到擒來(lái)。

但是重點(diǎn)是，到底怎么寫(xiě)才能拿高分。怎樣才能讓對方眼珠子掉一地，跪倒在他的裙擺……啊呸，褲腿之下，嚎啕大哭著(zhù)央求自己任職，甚至不顧及自