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一種辛辛苦苦多少年,一朝回到解放前的悲涼啊。更讓他覺(jué)得可悲涼的是,也不知道他昨天晚上突然想出來(lái)的怪招有沒(méi)有用。要是沒(méi)有用,他真不知道他這種無(wú)依無(wú)靠的現狀能去哪里。對于他來(lái)說(shuō):勝負成敗,在此一舉。邁著(zhù)穩重的步子走進(jìn)大殿?;实鄹吒咴谏系淖?zhù)他的龍椅,因為沒(méi)辦法直視圣顏,所以沒(méi)有辦法知道那掌權者的容貌。四周的墻壁與外面相匹配,透著(zhù)一骨子古老而又莊嚴的氣氛。寬大的場(chǎng)地此時(shí)兩邊站著(zhù)不少的人。有的是皇上的護衛,有的是宮女太監,總之整整齊齊的排列著(zhù)。“吾皇,萬(wàn)歲,萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲?!?/br>整齊劃一的聲音,帶著(zhù)微微的鞠躬向著(zhù)那個(gè)最高統治者朝拜。而這個(gè)國家有規定,在這座大殿里所有人都可以不下跪。算是對于當時(shí)只是文化的一種崇高的敬意。皇上揮揮手,喬瑾的腦子里不知道怎么就蹦出來(lái):眾愛(ài)卿平身。這么一句話(huà),最后搖搖頭,聽(tīng)著(zhù)皇上開(kāi)始了對于他們的訓話(huà)。就像是每次考試之前都有的應考指導一樣,單一枯燥,但每次都說(shuō)的激情澎湃。有不少年輕氣盛的人都舉起拳頭來(lái)大聲呼應的那種情況。可是這個(gè)地方可不敢這么做,先不說(shuō)他們都是文弱書(shū)生,就算不是你隨便揮舞一下拳頭,說(shuō)不定你就被當做行刺的給拖下去了。而皇上的心情今天似乎不錯,幾盞茶的功夫過(guò)去了還在說(shuō),而眾人低頭聽(tīng)訓,沒(méi)有一個(gè)人露出一絲不耐之色。也是,換作是誰(shuí)旁邊站著(zhù)拿著(zhù)大刀的衛士都不敢大聲喘氣一口,更別說(shuō)是對于皇帝話(huà)有什么不耐,那可是大不敬。半晌,皇帝陛下終于是結束了他的長(cháng)篇大論。在一聲聲鐘鼓聲中他們開(kāi)始了考試。皇帝位居高位,俯瞰眾人。但目光總有意無(wú)意的掃過(guò)在這群書(shū)呆子里面有點(diǎn)顯眼的喬瑾,眸子中含義不淺。然而喬瑾毫無(wú)察覺(jué)。暗紅色的案桌上擺放著(zhù)一套深色的硯臺,泛黃的紙張攤在桌上面。周?chē)写┲?zhù)朝服,帶著(zhù)監生的帽子的人來(lái)回走動(dòng)。喬瑾撩起衣袍席地而坐,坐姿端正,卻不刻板,飄飄欲仙的氣質(zhì)突然就表現了出來(lái)。執筆直接翻過(guò)前面的各種基礎問(wèn)題。而他直奔最后的作文而去。翻開(kāi)紙張,接著(zhù)一個(gè)極其醒目的論點(diǎn)瞬間映入眼底,“民聲”。作者有話(huà)要說(shuō):我說(shuō)改文怎么用了那么長(cháng)時(shí)間又過(guò)3000字,感覺(jué)自己要上天第7章第六章對于帝王來(lái)說(shuō)這個(gè)命題就是水能載舟,亦能覆舟。而看到這個(gè)題目讓喬瑾的眼里稍微波動(dòng)了一下。他端坐在原地手里拿著(zhù)毛筆,而他周?chē)娜艘呀?jīng)開(kāi)始奮筆疾書(shū),遇到不會(huì )的題目一個(gè)個(gè)開(kāi)始冥思苦想。反觀(guān)喬瑾拿起來(lái)紙之后只是閉著(zhù)眼睛思考。他對這個(gè)國家一點(diǎn)都不了解,可是他這短短的幾天走過(guò)來(lái)一路看到的都是民。所以對于民他可是深有體會(huì )的,再加上這個(gè)題目在現代社會(huì )也是最主要的部分,在生活中方方面面都有體現,所以說(shuō)寫(xiě)起來(lái)可以說(shuō)是手到擒來(lái)。但是重點(diǎn)是,到底怎么寫(xiě)才能拿高分。怎樣才能讓對方眼珠子掉一地,跪倒在他的裙擺……啊呸,褲腿之下,嚎啕大哭著(zhù)央求自己任職,甚至不顧及自