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厭惡心里。第一個(gè)想法當然是,這個(gè)女人,怎么還有臉出現。有的則在想,她有個(gè)當官的老子就是好啊,她做了這樣傷風(fēng)敗俗的事情,竟然還可以安然無(wú)恙的參加演出。真是日了狗了!從李媚面前經(jīng)過(guò)的時(shí)候,見(jiàn)她面色平靜,顏?lái)烅炓仓划敍](méi)有看見(jiàn)她。舞蹈老師王老師在現場(chǎng),則是一遍又一遍的叮囑大家,看看還有什么遺漏的,檢查下衣服鞋子,是否有何不妥之處。有老師在場(chǎng),其他人當然不敢對顏?lái)烅炘鯓?,但是現場(chǎng)的氣氛有些尷尬就是了。顏?lái)烅炦@會(huì )只當做,沒(méi)有看到那些異樣的眼神。眼觀(guān)鼻,鼻觀(guān)心,只想將自己化身成一只美麗的白天鵝,在舞場(chǎng)上放開(kāi)身姿。進(jìn)場(chǎng)的音樂(lè )緩慢響起,舞臺上的五彩燈光,相互交疊更替,閃的人眼瞎。不過(guò),也將會(huì )場(chǎng)營(yíng)造出一股浪漫氣息。☆、第32章改編的天鵝湖不得不說(shuō)王老師很有舞蹈細胞,這次顏?lái)烅炈齻兲牟⒉皇前爬?,而是?jīng)過(guò)王老師的改編,將芭蕾舞變成了一部非常耐看的類(lèi)似舞臺劇的劇情的舞蹈。輕歌曼舞型的舞姿,卻又柔和了芭蕾舞的一些元素在里面。原本天鵝湖的舞蹈,分為四個(gè)場(chǎng)景,王子齊格弗里德被母親告知他要選一位少女,作為他的新娘。王子為此比較苦惱,因為他的心上人,只在夢(mèng)里見(jiàn)過(guò)。后面他就遇到了美麗的白天鵝群,然后發(fā)現其中最美麗的那一只白天鵝,竟然化作一個(gè)美麗的少女。第二部分,天鵝公主奧杰塔主遇到英俊有正義感的王子,然后兩人互相消除隔閡,然后產(chǎn)生了信任。奧杰塔才開(kāi)始告訴王子,她們其實(shí)不是天鵝,她和小伙伴們是被邪惡的魔法師洛特巴爾特,施下邪惡的魔法。從一位美麗的公主,變成了白天鵝。自己其實(shí)是個(gè)公主,因為受到邪惡魔法師的詛咒,白天是天鵝,晚上才會(huì )恢復人身,然后請求王子的幫助。第三個(gè)場(chǎng)景,王子被天鵝公主打動(dòng),決定要幫助她們恢復人身,從而發(fā)起了對邪惡巫師的挑戰。這時(shí)候他們兩個(gè)恩的感情也日漸因為每天的相處,漸漸升溫。王子決定迎娶這位美麗的公主,迎接幸福的生活。高潮部分也是最后部分,就是邪惡巫師和王子的巔峰對決,最后群天鵝們都恢復了人身,可是公主和王子最終沒(méi)能在一起。王子和天鵝公主分開(kāi)的畫(huà)面,給世人留下了永久的遺憾,原本非常完美的結局,因為這遺憾,變成人們永久的記憶。這次的故事結局則是,因為邪惡魔法的限制,天鵝公主用自己換取了小伙伴的自由,王子最后選擇守護公主,一直到老。這樣的結局比其他結局相對來(lái)說(shuō),更能讓人接受一些,畢竟王子永遠守護公主的畫(huà)面,給人們的心里留下了美麗的遺憾。天鵝湖的舞蹈,講究的是舞步輕盈,動(dòng)作妙曼,還有最主要的是表情生動(dòng)。要求舞者的表情豐富,并且多元化。根據不同的劇情,舞者的臉上需要出現或開(kāi)心,或憂(yōu)愁,或憤怒,或喜悅等等神情。對于這樣的要求,并不是人人都能做到,這需要表演者有很好的領(lǐng)悟能力,明白了其中的關(guān)鍵要訣,才能更好的演繹。舞蹈進(jìn)行的非常順利,因為王老師的督促,各位上場(chǎng)的同學(xué),表現的都非常好。所謂臺上一分鐘,臺下十年功,顏?lái)烅炇穷I(lǐng)舞,加上今日她頭發(fā)的造型,使得她真的像是一只美麗的白天鵝