厭惡心里。第一個(gè)想法當然是，這個(gè)女人，怎么還有臉出現。有的則在想，她有個(gè)當官的老子就是好啊，她做了這樣傷風(fēng)敗俗的事情，竟然還可以安然無(wú)恙的參加演出。真是日了狗了！

從李媚面前經(jīng)過(guò)的時(shí)候，見(jiàn)她面色平靜，顏?lái)烅炓仓划敍](méi)有看見(jiàn)她。舞蹈老師王老師在現場(chǎng)，則是一遍又一遍的叮囑大家，看看還有什么遺漏的，檢查下衣服鞋子，是否有何不妥之處。

有老師在場(chǎng)，其他人當然不敢對顏?lái)烅炘鯓?，但是現場(chǎng)的氣氛有些尷尬就是了。

顏?lái)烅炦@會(huì )只當做，沒(méi)有看到那些異樣的眼神。眼觀(guān)鼻，鼻觀(guān)心，只想將自己化身成一只美麗的白天鵝，在舞場(chǎng)上放開(kāi)身姿。

進(jìn)場(chǎng)的音樂(lè )緩慢響起，舞臺上的五彩燈光，相互交疊更替，閃的人眼瞎。不過(guò)，也將會(huì )場(chǎng)營(yíng)造出一股浪漫氣息。

☆、第32章改編的天鵝湖

不得不說(shuō)王老師很有舞蹈細胞，這次顏?lái)烅炈齻兲牟⒉皇前爬?，而是?jīng)過(guò)王老師的改編，將芭蕾舞變成了一部非常耐看的類(lèi)似舞臺劇的劇情的舞蹈。

輕歌曼舞型的舞姿，卻又柔和了芭蕾舞的一些元素在里面。原本天鵝湖的舞蹈，分為四個(gè)場(chǎng)景，王子齊格弗里德被母親告知他要選一位少女，作為他的新娘。王子為此比較苦惱，因為他的心上人，只在夢(mèng)里見(jiàn)過(guò)。后面他就遇到了美麗的白天鵝群，然后發(fā)現其中最美麗的那一只白天鵝，竟然化作一個(gè)美麗的少女。

第二部分，天鵝公主奧杰塔主遇到英俊有正義感的王子，然后兩人互相消除隔閡，然后產(chǎn)生了信任。奧杰塔才開(kāi)始告訴王子，她們其實(shí)不是天鵝，她和小伙伴們是被邪惡的魔法師洛特巴爾特，施下邪惡的魔法。從一位美麗的公主，變成了白天鵝。

自己其實(shí)是個(gè)公主，因為受到邪惡魔法師的詛咒，白天是天鵝，晚上才會(huì )恢復人身，然后請求王子的幫助。

第三個(gè)場(chǎng)景，王子被天鵝公主打動(dòng)，決定要幫助她們恢復人身，從而發(fā)起了對邪惡巫師的挑戰。這時(shí)候他們兩個(gè)恩的感情也日漸因為每天的相處，漸漸升溫。

王子決定迎娶這位美麗的公主，迎接幸福的生活。

高潮部分也是最后部分，就是邪惡巫師和王子的巔峰對決，最后群天鵝們都恢復了人身，可是公主和王子最終沒(méi)能在一起。王子和天鵝公主分開(kāi)的畫(huà)面，給世人留下了永久的遺憾，原本非常完美的結局，因為這遺憾，變成人們永久的記憶。

這次的故事結局則是，因為邪惡魔法的限制，天鵝公主用自己換取了小伙伴的自由，王子最后選擇守護公主，一直到老。

這樣的結局比其他結局相對來(lái)說(shuō)，更能讓人接受一些，畢竟王子永遠守護公主的畫(huà)面，給人們的心里留下了美麗的遺憾。

天鵝湖的舞蹈，講究的是舞步輕盈，動(dòng)作妙曼，還有最主要的是表情生動(dòng)。要求舞者的表情豐富，并且多元化。根據不同的劇情，舞者的臉上需要出現或開(kāi)心，或憂(yōu)愁，或憤怒，或喜悅等等神情。對于這樣的要求，并不是人人都能做到，這需要表演者有很好的領(lǐng)悟能力，明白了其中的關(guān)鍵要訣，才能更好的演繹。

舞蹈進(jìn)行的非常順利，因為王老師的督促，各位上場(chǎng)的同學(xué)，表現的都非常好。

所謂臺上一分鐘，臺下十年功，顏?lái)烅炇穷I(lǐng)舞，加上今日她頭發(fā)的造型，使得她真的像是一只美麗的白天鵝