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性子勸:“你雖然成績(jì)好,可你怎么能確定你高考的時(shí)候不會(huì )失手?我覺(jué)得你該多做做題目記記單詞和公式,知識扎實(shí)一點(diǎn)把握才更大!”梁螢認真說(shuō)完,林沛安卻撐著(zhù)腦袋半真半假地接話(huà):“你想管我?只有我女朋友才能管我?!?/br>“女朋友”三個(gè)字像一滴guntang的開(kāi)水濺在梁螢的心上,連帶著(zhù)她手里握著(zhù)林沛安的手機似乎也灼熱起來(lái)。梁螢本意是勸他一起學(xué)習,可這人從來(lái)不按劇本來(lái),她說(shuō)東,他一開(kāi)口就扯到西,毫無(wú)章法的回答。“神經(jīng)??!”梁螢低罵一句,將手機往林沛安面前一放,低下了頭,故作鎮定。她明明已經(jīng)淡定的以“神經(jīng)病”三個(gè)字結束了談話(huà),可整個(gè)人卻漸漸不自在起來(lái)。看來(lái)她對林沛安的第一印象真的沒(méi)錯,那人太輕浮了!梁螢坐不下去,起身去了洗手間。下節又是化學(xué)課,梁螢認命地拿出課本。其實(shí)她化學(xué)成績(jì)也沒(méi)有很差,但就是因為一般,不上不下的怎么都提高不了,所以才讓她對化學(xué)感覺(jué)到沮喪和無(wú)力。課上了十多分鐘,化學(xué)老師又要找人上去做題,黑板上的兩道題梁螢都感覺(jué)迷迷糊糊的,索性加入演戲大軍,也低下了頭,假裝冥思苦想。“讓你們帥氣的老師看看,誰(shuí)的小眼睛~還沒(méi)看老師~”化學(xué)老師捏著(zhù)嗓音,又開(kāi)始引人發(fā)笑。梁螢覺(jué)得自己還是有些安全的,畢竟化學(xué)老師上次才點(diǎn)過(guò)她,可她忽略了旁邊的林沛安。正暗自松氣時(shí),林沛安突然撞了她一下,梁螢偏頭看去,瞧見(jiàn)林沛安對她笑得充滿(mǎn)殺氣,而且貌似要舉手發(fā)言的樣子。梁螢在英語(yǔ)課上經(jīng)歷過(guò)一次林沛安的無(wú)恥,而且她真的不會(huì )做這兩題,于是立刻伸手按住林沛安的手腕,壓低聲音急聲質(zhì)問(wèn):“你想干嘛!”她壓根就沒(méi)有意識到自己捏著(zhù)林沛安的手臂。掌心與皮膚相接,似乎是男生女生之間最合適的溫度。“林沛安,你別那么幼稚行不行!”林沛安勾了勾嘴角,準備伸另外的一只手,梁螢緊張之余直接先發(fā)制人,率先舉手說(shuō):“老師,林同學(xué)說(shuō)這題目太簡(jiǎn)單了,他閉著(zhù)眼睛都能做!”林沛安看了一眼梁螢,表情高深莫測,小聲說(shuō):“我只是準備撥一下頭發(fā),你這是做什么?”梁螢才不會(huì )相信他的鬼話(huà)。化學(xué)老師看過(guò)來(lái),表情同樣高深莫測,他頓了頓,動(dòng)動(dòng)手指,“本來(lái)想給后排同學(xué)一次表現的機會(huì ),那就還是你們兩人來(lái)做吧?!?/br>梁螢:“……”剛才裝死的同學(xué)都活了,集體發(fā)出“咦~”的怪笑聲。梁螢已經(jīng)沒(méi)有心思尷尬,她只覺(jué)得心慌,感覺(jué)自己搬起石頭砸了自己的腳,她是真的不會(huì )做啊……林沛安站在講臺上給大家演繹了一遍梁螢剛才形容的“他閉著(zhù)眼睛都能做”,而梁螢還是如同上次一樣,寫(xiě)了兩行后接下來(lái)就有些懵了。什么原子團,什么原子質(zhì)量,她越看越陌生。“梁螢同學(xué)要加把勁啊?!被瘜W(xué)老師給予鼓勵。林沛安突然舉手:“老師,要不我給梁同學(xué)講一下吧,她公式都記得,就是有些不知道變通?!?/br>梁螢:“……”“行啊,下面的同學(xué)也注意聽(tīng)?!被瘜W(xué)老師居然饒有興趣的同意了。梁螢看了林沛安一眼,將手里的粉筆想象成他,直