自信，況且女追男隔層紗不是？所以今天中午買(mǎi)了水送過(guò)來(lái)。

本來(lái)方舒已經(jīng)做好了再次碰軟釘子的準備，可手里的水一伸過(guò)去,林沛安只是遲緩幾秒就接了過(guò)去，還附送給她一個(gè)笑，“謝了啊,美女?！?/br>
旁邊的幾個(gè)男生一陣怪叫，饒是一向落落大方的方舒都酡紅了臉,“不知道你喜歡什么口味的，你跟我說(shuō)了我下次再給你送過(guò)來(lái)?！?/br>
林沛安還是笑,“好啊?！?/br>
梁螢從頭到尾看完這一幕，心卻逐漸平淡下來(lái)，說(shuō)不出的奇怪，好像這些天以來(lái)的情緒都不重要了。

下午的語(yǔ)文課要學(xué)習新的文言文，語(yǔ)文老師讓同桌之間互相討論翻譯那篇文言文,等下找人起來(lái)回答。

語(yǔ)文老師發(fā)話(huà)后，兩人一組，教室里漸漸嘈雜起來(lái)。

梁螢將文言文粗略看了一遍,打開(kāi)自己整理的語(yǔ)文筆記本，一邊按照自己的理解，一邊按照本子上記錄的筆記，逐字逐句的翻譯起來(lái)。

林沛安低頭不知道在做什么，梁螢也不關(guān)心，認真地讀寫(xiě)。

到時(shí)間后，語(yǔ)文老師讓大家安靜，“下面我點(diǎn)兩個(gè)同學(xué)，一人翻譯前半段，一人翻譯后半段?！?/br>
語(yǔ)文老師看了一圈，點(diǎn)了徐東和高雅琴，兩人都有些慌。

“徐東同學(xué)翻譯前半段，高雅琴同學(xué)翻譯后半段?！?/br>
徐東完全沒(méi)想過(guò)語(yǔ)文老師會(huì )點(diǎn)自己，磕磕絆絆半天后，第一排都沒(méi)有翻譯完，而且翻譯了兩句就有一句半是錯的。

語(yǔ)文老師很生氣，“有些詞語(yǔ)和字的意思是前面學(xué)過(guò)的，你一下課就把知識還給我了嗎？”

徐東弱弱地辯解，“我沒(méi)還，我是壓根就沒(méi)有吸取到知識?！?/br>
語(yǔ)文老師冷笑，“你還挺有自知之明，今天要么你就求助一下其他同學(xué)幫你翻譯，要么就拿著(zhù)書(shū)靠墻站一節課?！?/br>
徐東當然選擇前者，“梁螢同學(xué)，我的大救星！”

有同學(xué)不懷好意地“喲”，語(yǔ)文老師拍了拍黑板擦讓大家安靜，問(wèn)：“梁螢同學(xué)愿意幫徐東同學(xué)嗎？”

舉手之勞而已，梁螢于是點(diǎn)頭站了起來(lái)。

她功課學(xué)得很牢固，上半段翻譯下來(lái)一個(gè)地方都沒(méi)錯。

語(yǔ)文老師對她刮目相看，因為梁螢平時(shí)考試成績(jì)并不算多好，但她每回課堂表現都好像還不錯。

徐東因為梁螢而慶幸過(guò)關(guān)，輪到高雅琴了。

她現在腦袋一片空白，剛才老師讓討論的時(shí)候她正在回復金丹的小紙條，連老師布置的任務(wù)是什么都不知道，還好趁著(zhù)徐東解答時(shí)同學(xué)給她指了路，只是她想把同桌翻譯的答案拿過(guò)來(lái)時(shí)被語(yǔ)文老師看到了，所以現在高雅琴站在那里不知所措。

語(yǔ)文老師還是如法炮制，高雅琴猶豫兩秒，選擇求助林沛安。

可令人吃驚的是林沛安拒絕了，說(shuō)是自己沒(méi)翻譯完，不會(huì )。

高雅琴漲紅了臉，在大家驚訝的目光中好不難堪，最后還是班長(cháng)主動(dòng)提出幫助高雅琴。

一節課很快就結束了，語(yǔ)文老師前腳剛走，高雅琴立刻就趴在桌子上哭了起來(lái)。

女孩子面子薄，剛才當著(zhù)全班人的面求助林沛安，誰(shuí)知林沛安直接甩了她的面子，論誰(shuí)都下不來(lái)臺。

同桌和金丹安慰著(zhù)高雅琴，可她誰(shuí)的話(huà)都聽(tīng)不進(jìn)去。

金丹看不下去，徑直走到梁螢桌邊帶著(zhù)打抱不平的慍怒指責林沛安：“你剛才太過(guò)分了，不管怎么說(shuō)雅琴也是個(gè)女孩子，你怎么能那樣？”

林沛安語(yǔ)氣閑散