的人明白，今日的幸福生活，來(lái)之不易，理應珍惜?！?/br>
“菲姨，什么故事？故事中的小姑娘怎么了？”蘇文雪問(wèn)道。

溫希離與安慶陽(yáng)也是很好奇。

只有跑得快與明悅，因為聽(tīng)過(guò)明菲要說(shuō)的這個(gè)童話(huà)，所以二人沉默，沒(méi)有出聲。

明菲便把安徒生童話(huà)給五小只講了一遍，她的聲音，富有感情色彩，把故事描繪成了畫(huà)面，印入五小只的腦海。

她把火柴，改成了火折子。

最后，她還做了總結，要珍惜現有的美好生活。

對于什么封建主義剝削制度、窮人餓死等等言論，她沒(méi)有說(shuō)。

孩子還小，說(shuō)這些，會(huì )扭曲他們的心靈，不如就讓他們活在安穩盛世的當下，做一個(gè)內心陽(yáng)光、珍惜生活的人。

而后，明菲又講了少年勵志故事，滿(mǎn)足了男孩的心思，給三個(gè)男孩心中，植入了一枚積極向上的種子。

明菲與五小只相處的氣氛及其融洽，甚至一度讓蘇文雪忘記娘親、忘記想家，她早就止住了淚水，沒(méi)有再哭，還很歡騰地與他們說(shuō)說(shuō)笑笑，重新?lián)P起笑臉。

雨依舊在下，只是，瞧著(zhù)雨勢，比之方才的大雨傾盆，已經(jīng)小了許多。

時(shí)間流逝，寶貝們玩了一天，各個(gè)神情上都染上了倦意。

明菲問(wèn)三個(gè)上門(mén)做客的小朋友，是在她家留宿一晚，還是回家去。

蘇文雪終究是年紀小，離不開(kāi)娘親，她說(shuō)要回家。

而兩個(gè)小男生，因為年長(cháng)兩歲的關(guān)系，覺(jué)得在人家府上過(guò)夜不好意思，便也說(shuō)要回去。

明菲不想自己一個(gè)人在府中消磨時(shí)間，她便決定，用一輛大馬車(chē)，拉著(zhù)五小只，一個(gè)一個(gè)地送三小只回家。

說(shuō)走就走。

明大駕著(zhù)馬車(chē)，直接停在暖閣門(mén)口，暖閣門(mén)口上頭有棚子，他們從這里上馬車(chē)，淋不到雨。

暗衛們也各個(gè)身著(zhù)防水蓑衣，隱在暗處，保護著(zhù)明菲送三小只回家。

同樣，照樣每人送了一些適合小孩子吃的小食。

送完三小只的時(shí)候，雨勢差不多已經(jīng)停了，只零星下著(zhù)小到可以忽略不計的雨沫沫。

街上行人，也開(kāi)始多了起來(lái)。

大概是中午下暴雨的時(shí)候，還沒(méi)來(lái)得及歸家，找地方避雨的人們，此刻見(jiàn)雨停了，才匆匆回家吧！

等明菲與兩小只回到福國公府，天已擦黑。

城外的信號彈，依舊沒(méi)有動(dòng)靜。

先用晚膳，隨后又照例陪兩小只編織著(zhù)快要完工的提籃，兩小只今日累了，眼皮忍不住打架，丫鬟們便服侍著(zhù)兩小只各自回去休息。

只有她，沐浴過(guò)后，坐在圓桌前，翻看著(zhù)。

蒼勁有力、龍飛鳳舞的字體，當真是字如人臉，同樣好看到讓人挑不出一絲毛病。

明菲心血來(lái)潮，她走到書(shū)桌前，讓丫鬟研磨，她伸出左手，開(kāi)始模仿上一些簡(jiǎn)單的字體。

比如說(shuō)：一、二、這等簡(jiǎn)單的字體。

咳咳……

她左手不會(huì )書(shū)寫(xiě)，若是用從零開(kāi)始的態(tài)度學(xué)習書(shū)法，可不就是得從一、二這等簡(jiǎn)單的字開(kāi)始嘛！

她暗暗想著(zhù)，若是有朝一日，她用左手書(shū)寫(xiě)出與長(cháng)青一樣的字體，不知長(cháng)青會(huì )是何等表情？該是贊賞她吧？

呵呵呵……

想著(zhù)想著(zhù)，明菲竟然笑了出來(lái)。

一旁候著(zhù)服侍的丫鬟也是喜染眉梢，大小姐高興，她們也就高興。