們老師先練習大字，這支唐筆你用還早，不如……”他老臉?lè )杭t，到底說(shuō)不出搶小輩一支毛筆的話(huà)，就眼巴巴地看著(zhù)眼前這個(gè)年輕學(xué)生，希望他能自己領(lǐng)會(huì )到。

陸鳴領(lǐng)會(huì )到了，但是也一點(diǎn)沒(méi)讓他，伸了手過(guò)去討要自己的筆，語(yǔ)氣依舊淡淡的：“您練好自己的大字就成了，我呢，大字寫(xiě)膩了，現在就喜歡寫(xiě)小的。這筆正合適，寫(xiě)出來(lái)有層次變化，還給我吧?！?/br>
韓老先生有點(diǎn)不好意思，還給他之后又嘟囔道：“有什么了不起，我回去造十支！”

陸鳴口罩下面的唇線(xiàn)抿了抿，挑眉看了他道：“我宿舍其實(shí)還有一支唐筆，但是您既然這么說(shuō)了，我就不獻丑了?！?/br>
韓老拄著(zhù)拐棍僵在那：“……”

孫院長(cháng)隔著(zhù)老遠聽(tīng)見(jiàn)他們最后這幾句都笑的不行，一老一少的跟幼兒園小朋友一樣老掐架，他走過(guò)去問(wèn)道：“怎么，我聽(tīng)著(zhù)你們已經(jīng)熟悉了，是嗎？”

韓老先生道：“熟，一早上熟的不能再熟了！你家這個(gè)小同學(xué)可真不得了，是你教出來(lái)的吧？”

孫院長(cháng)點(diǎn)頭道：“可不是，我親生的學(xué)生??！”他又轉頭問(wèn)韓老，“下午還有活動(dòng)，要去爬山，您就在附近轉轉吧，別去那么遠的地方……”

韓老點(diǎn)點(diǎn)頭，又指了跟前的學(xué)生道：“讓小陸陪著(zhù)我吧，這不他也感冒了，老弱病殘組一隊，剛好?！?/br>
陸鳴看著(zhù)自己老師，見(jiàn)自己老師點(diǎn)頭了，才開(kāi)口道：“好?！?/br>
韓老有點(diǎn)心酸，覺(jué)得這個(gè)小同學(xué)不是為自己留下的。

孫院長(cháng)卻以為他們是真的熟悉，轉念又想到陸鳴和韓喬聿是多年朋友，可能跟韓老這位長(cháng)輩也是熟悉的，要不然怎么搭話(huà)搭的這么順溜呢！因此他也沒(méi)多說(shuō)什么，難得陸鳴入了韓老的眼，讓他們一老一少接著(zhù)玩兒，就自己笑呵呵的去樓上畫(huà)室了。

孫院長(cháng)想的也沒(méi)錯，韓老先生雖然和陸鳴懟的厲害，但是又愛(ài)和他一起玩兒，沒(méi)過(guò)半天就一口一個(gè)“小陸”的喊他了。

陸鳴在家照顧自己親爹的時(shí)候，也跟現在差不多，都是老小孩，千萬(wàn)別太順著(zhù)，不然事兒特別多。陸鳴就客客氣氣的，話(huà)也不多說(shuō)，反倒是韓老經(jīng)常圍著(zhù)他問(wèn)東問(wèn)西，大約是瞧著(zhù)他字不錯，還主動(dòng)提出要看看他的畫(huà)。

陸鳴道：“畫(huà)沒(méi)帶來(lái)，都是三尺多的山水太大了?！?/br>
韓老先生道：“樓上除了那兩間小畫(huà)室，還有間大的啊，別說(shuō)三尺，再大也能擺開(kāi)?！?/br>
陸鳴誠實(shí)道：“我沒(méi)想到這次寫(xiě)生的條件這么好，以前的時(shí)候都是在山里，我就帶個(gè)小本子，隨便寫(xiě)點(diǎn)畫(huà)點(diǎn)，回去再動(dòng)筆畫(huà)大幅的?！?/br>
韓老先生噎了一下，看眼前這個(gè)學(xué)生說(shuō)的認真，難得有點(diǎn)心疼他：“下回還讓你們院長(cháng)帶你過(guò)來(lái)，這算什么條件好的，泰山腳下還有更好的一家專(zhuān)門(mén)作畫(huà)的場(chǎng)地，附近古玩店也多，我下次帶你去那邊轉轉啊?！彼贿B說(shuō)了幾個(gè)畫(huà)室的名字，帶了點(diǎn)得意道，“我跟那幾家的老板都熟，等你有空，我帶你去看看云海，保管你開(kāi)眼界！”

陸鳴就是魯市當地人，小時(shí)候春游都是爬泰山，對他說(shuō)的也沒(méi)什么太大的反應，只平淡的“哦”了一聲。

韓老急的抓耳撓腮，也說(shuō)不出來(lái)為什么，可能是眼前這個(gè)學(xué)生身上帶著(zhù)股傲氣勁兒，又對什么都是淡淡的沒(méi)什么太大反應，他就特別想讓這小孩露出點(diǎn)驚訝的表情——如果是一邊崇拜他，一邊驚訝，那就更好了。

韓老這