邊看芳草斜陽(yáng)、漁舟唱晚；為花開(kāi)歡喜花落成愁。鮮網(wǎng)。

雖然后來(lái)我與他們五個(gè)人再沒(méi)相見(jiàn)，但是那一段快樂(lè )的少年時(shí)光一直是一份最美好最難忘最閃光的記憶，深深珍藏在我的心底。

經(jīng)過(guò)將近一個(gè)小時(shí)的顛簸，我們終于到達了此行的終點(diǎn)，也就是田野家所在的桃林中小。

車(chē)一停穩，我和陽(yáng)帥便從田野的車(chē)上跳下來(lái)，雙手使勁搓了搓早已凍得失去了知覺(jué)的臉頰。

環(huán)顧四周，我這才發(fā)現桃林中小實(shí)在是一個(gè)非常美麗的地方。幾間簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的木制教學(xué)樓不像學(xué)校，倒極像是一個(gè)古樸寧靜的四合院，安安靜靜掩藏在青山綠水之間。青灰色的屋宇雖然有些陳舊，比起澐水中小嶄新氣派的紅磚樓房倒更顯得簡(jiǎn)樸素凈，這種家庭式的格局也更讓人感覺(jué)溫馨親切。

最醒目的是桃林中小四周的小山上和大門(mén)前蜿蜒流過(guò)的澐水兩岸種滿(mǎn)桃樹(shù)，盡管現在寒冬將近，樹(shù)上只剩光禿禿的赭褐色枝椏疏影橫斜佇立風(fēng)中，卻依然掩藏不住它們曾經(jīng)美麗的風(fēng)采。

可以想見(jiàn)，當春風(fēng)回暖，催開(kāi)滿(mǎn)山滿(mǎn)樹(shù)桃花的時(shí)候，這里一定美麗得如同人間仙境。

“曉雨，帥帥，怎么樣，喜歡這地方嗎？”見(jiàn)我看癡了過(guò)去，陽(yáng)帥也一直在嘖嘖驚嘆四處環(huán)顧，田野走到我身邊，笑著(zhù)問(wèn)我和陽(yáng)帥。

“喜歡！”陽(yáng)帥搶先回答。

“這里真是太美了?！蔽矣芍缘刭潎@。

田野聞言向我和陽(yáng)帥伸出手來(lái)，微笑著(zhù)對我和陽(yáng)帥說(shuō):“曉雨，歡迎你回家，帥帥，歡迎你回家?！?/br>
“回家？”我一臉迷惑地望向田野。

“是的，回家?！碧镆翱隙ǖ刂貜?，“曉雨，原本我應該想辦法幫你把陽(yáng)帥安排進(jìn)澐水中小，那里的條件確實(shí)比我們這里好很多。但是我更希望你能帶著(zhù)帥帥留在桃林中小，我們這里一直缺少一個(gè)五年級畢業(yè)班的語(yǔ)文老師，不知道你愿不愿意留下來(lái)幫幫師兄？”

“師兄！”聽(tīng)了田野的話(huà)，淚水一下子模糊了我的雙眼。

我知道田野是為了幫助我和陽(yáng)帥才故意這樣說(shuō)的。他這樣傾心相助，卻不肯給我負擔，傷到我的自尊。

田野是了解我的，他知道我當年最大的愿望，就是“去蓬門(mén)僻巷，教幾個(gè)，小小蒙童?！碧顚?xiě)高考志愿的時(shí)候，我所有的志愿都填寫(xiě)了師范類(lèi)學(xué)校，可惜我一個(gè)也沒(méi)考上，這才孤身一人去了海陽(yáng)。

田野用這樣的方式，既幫助我度過(guò)了眼前的困境，又圓了我曾經(jīng)的教師夢(mèng)。

“只是，曉雨，我們這里各方面條件都還很艱苦，能給你的待遇也很低，短時(shí)間之內我也沒(méi)有辦法幫你解決正式的教師編制，你看你有什么困難沒(méi)有？”

“師兄，我會(huì )把桃林中小，當成自己的家?！蔽液瑴I對田野鄭重承偌。

就這樣，我帶著(zhù)陽(yáng)帥，來(lái)到了桃林中小，田野特意給我和陽(yáng)帥安排在離他家不遠的一間兩居室，房子雖然不大，卻溫馨敞亮，陽(yáng)光充足。

最讓我驚喜的是，我的臥房后面有一個(gè)小小的開(kāi)放式陽(yáng)臺，從這里望過(guò)去，正好可以看到清清的澐水從不遠處蜿蜒流過(guò)，澐水兩岸，一排排高大的桃樹(shù)迎風(fēng)而立。遠處，是綿延不絕的莽莽群山，和零零落落散落在山邊的菜地和小木屋。

住在這里，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，再也不是都市燦爛的繁華和冷漠的霓虹，而是清新如畫(huà)的竹林茅舍，鳥(niǎo)語(yǔ)炊煙。

從這一天起，陽(yáng)帥便在桃林中小上小學(xué)五年級，與星星月月一個(gè)班。我也成為了桃林中小一名編外的代課老師，教五年級的語(yǔ)文兼地理。

我的人生自此，正式翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。

（下一章，年少不識愁滋味）

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第三十二章，曉雨，歡迎你回家在線(xiàn).