癡戀和追捧。

簡(jiǎn)逸雖然是班長(cháng)，樂(lè )于幫助有困難的同學(xué)，但他也沒(méi)有圣母到非要拯救陷入深淵的不良少年，老師都不管的學(xué)生，他也敬而遠之，畢竟對方是會(huì )打架的，怒火上來(lái)，他那小身板都經(jīng)不起人家一個(gè)拳頭。

倆人在初三以前都沒(méi)有什么交集的。

到了初三，黎謙家里終于覺(jué)得孩子再不管就壞了，便讓老師多多關(guān)照，老師沒(méi)辦法，把最有信心的簡(jiǎn)逸調給他當同桌，希望多少能感化一下。

作為一個(gè)不良少年，黎謙對這個(gè)柔和的班長(cháng)十分不屑，認為他這樣的是男人的恥辱，想著(zhù)要給他點(diǎn)顏色瞧瞧，他黎謙可不是什么廢物都能管的。

可簡(jiǎn)逸就是有一種奇妙的魔力，坐在他身邊，刺兒頭居然感覺(jué)到了什么叫心平氣和。

簡(jiǎn)逸沒(méi)有拿到老師的令牌就得寸進(jìn)尺，逼著(zhù)他學(xué)習，他只在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候禮貌性問(wèn)一下他：“你有什么不會(huì )的嗎？”

黎謙就嗤笑：“我不寫(xiě)?！?/br>
簡(jiǎn)逸便自己寫(xiě)自己的。

黎謙上課的時(shí)候從來(lái)不聽(tīng)，在書(shū)本上亂涂亂畫(huà)。

簡(jiǎn)逸也有分神的時(shí)候，太無(wú)聊的課，他就半趴在桌子上看黎謙畫(huà)畫(huà)。

黎謙沒(méi)好氣道：“看什么！”

簡(jiǎn)逸說(shuō)：“看你畫(huà)得好看?！?/br>
很少有人夸過(guò)他搞事外的才能，黎謙心下得意：“這叫什么好看，書(shū)上字太多了，發(fā)揮不出水平?！?/br>
簡(jiǎn)逸摸啊摸，摸出了自己的草稿本推給他：“這個(gè)這個(gè)，都是空白的，你畫(huà)嗎？”

他的眼睛晶亮亮的，不知落入了多少顆星星，黎謙一怔：“嗯，你想要什么？”他拽過(guò)草稿本，翻了空白的一頁(yè)。

居然有人連草稿都打得跟作業(yè)似的認真。

簡(jiǎn)逸還沒(méi)說(shuō)話(huà)，臺上講課的老師突然點(diǎn)他名：“簡(jiǎn)逸?！?/br>
他只好站起來(lái)。

老師提了個(gè)問(wèn)題，他剛才沒(méi)聽(tīng)課，一時(shí)間回答不出來(lái)，老師語(yǔ)重心長(cháng)地教育他他一番，暗示不要跟差生說(shuō)話(huà)影響自己。

簡(jiǎn)逸坐下來(lái)后，黎謙看到他的臉因為羞愧紅撲撲的，趁老師不注意朝自己癟癟嘴表示委屈，又在草稿本上寫(xiě)了句：“就畫(huà)他?！?/br>
黎謙唇角一勾，下課時(shí)把草稿本還給他。

上面畫(huà)了一只擬人化的大猩猩，站在講臺捶胸咆哮。

簡(jiǎn)逸笑得眉眼彎彎：“這么像，我可以留著(zhù)嗎？”

黎謙道：“隨便?！?/br>
倆人漸漸熟悉起來(lái)，黎謙發(fā)現簡(jiǎn)逸并沒(méi)有那么乖，他會(huì )開(kāi)小差，也會(huì )有小動(dòng)作，最喜歡趴在桌子上看自己干事情，仿佛他做的每件事都很有趣。

黎謙是那種一受到矚目就得意的人，很是滿(mǎn)足簡(jiǎn)逸的注視，就變著(zhù)花樣玩，他會(huì )畫(huà)畫(huà)，會(huì )折紙，會(huì )打psp，只要是個(gè)實(shí)物，在他手里就能被翻出朵花兒來(lái)。

所以期中考試的時(shí)候，簡(jiǎn)逸的成績(jì)下滑了好幾個(gè)名次，被班主任找去談話(huà)了。

黎謙想也不用想，肯定是在說(shuō)他都初三了怎么分起心來(lái)了，為了不讓簡(jiǎn)逸帶人不成反被帶壞，應該把他們調開(kāi)。

黎謙依然想跟他當同桌，他喜歡簡(jiǎn)逸趴在桌上看他玩時(shí)的樣子，喜歡簡(jiǎn)逸開(kāi)小差的發(fā)呆表情，于是他上課也不玩了，還在簡(jiǎn)逸發(fā)呆時(shí)戳他讓他聽(tīng)課，總算是讓簡(jiǎn)逸的成績(jì)回來(lái)了，而且他自己的都有所提升。

要填志愿的時(shí)候，他問(wèn)簡(jiǎn)逸：“你報哪個(gè)學(xué)校？”

簡(jiǎn)逸回了當地最好的一中，并問(wèn)他：“你呢？”

黎謙道：“跟你