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幾位少年?!?/br>“那就一起坐下來(lái)說(shuō)吧?!?/br>“……”“……”“……”————————————一起坐下來(lái)分割線(xiàn)————————————————“原來(lái)你是湘北二年級的中井學(xué)姐啊?!?/br>“我們也是湘北的,是一年級的”“學(xué)姐怎么知道我們幾個(gè)認識的?”透無(wú)奈的朝向服務(wù)臺,對著(zhù)服務(wù)生小哥說(shuō)到“別在那邊偷笑了……”“啊~~~洋平~~~~原來(lái)問(wèn)題是你這家伙?!?/br>“是你們幾個(gè),演成那樣,當然會(huì )被識破啊?!毖笃骄従彽淖哌^(guò)來(lái),有著(zhù)謙虛的性格和溫柔的笑容。“洋平也是湘北高中的,還有一個(gè)叫櫻木花道的今天沒(méi)來(lái)?!秉S頭發(fā)的大楠攤手說(shuō)到“他好像還沉浸在第50次的失戀中呢?!备邔m還真是多嘴。“50次……”這是第一次官方證實(shí)的數字,透拖著(zhù)下巴。“啊~~~”洋平趕緊幫花道救場(chǎng),“先不說(shuō)這個(gè)了,倒是中井學(xué)姐的胳膊……”這時(shí)透緩緩的抬起胳膊,小臂已經(jīng)肥的……雖然不是很疼……不過(guò)腫的還真是夸張……“我……可能得去醫院了?!?/br>到了醫院就被留院查看,再回到湘北也是一個(gè)多禮拜后的事情了。后記“小姐,你的胳臂好點(diǎn)了嗎?”死神先生今天的語(yǔ)氣出奇的平淡。“小姐,我覺(jué)得你選擇修煉硬氣功確實(shí)是一條還不錯的成長(cháng)路線(xiàn)?!?/br>“……”“不過(guò)我覺(jué)得你這樣的脆弱體格,是不是應該先從喘氣開(kāi)始練起?!?/br>“……”“死神這個(gè)行業(yè)里,目前還沒(méi)有殘聯(lián)?!?/br>“…………你給我的這個(gè)身體有點(diǎn)問(wèn)題?!?/br>“噢?”“BUG1面部基本處于無(wú)口、無(wú)表情狀態(tài)?!?/br>“BUG2身體協(xié)調性差,大腦都反應過(guò)來(lái),但是身體卻躲不開(kāi),才會(huì )被撞飛?!保ó斎槐涣鞔☉疖?chē)碾壓,也是同人文的基本規則,這個(gè)忽略不計)“BUG3最重要的是,痛感神經(jīng)反應遲鈍,所以耽誤的病情?!?/br>“咳,死神先生您給到我一只樹(shù)懶般的軀體,剛才卻說(shuō)讓我去修煉硬氣功?!?/br>“啊……這,其實(shí)我只是代表組織來(lái)看看你的?!?/br>“那這個(gè)身體呢?”“小姐,缺點(diǎn)亦是萌點(diǎn)的”你是上天派來(lái)拯救我的美好的入學(xué)式上,繽紛飛舞的櫻花瓣漫際天邊,是對新生的歡迎與贊美;新生代表銀鈴般的聲音訴說(shuō)著(zhù)對高中生活的憧憬;學(xué)弟學(xué)妹們帶著(zhù)不安與期待同前輩們四目相對;新課本上彌漫著(zhù)淡淡的墨香;社團為招募新人不遺余力的做著(zhù)宣傳。以上美好的景象都僅僅限于剛開(kāi)學(xué),當透踏入湘北高中的時(shí)候,已經(jīng)是過(guò)了一周了,所以上述的啥也沒(méi)留下來(lái)。按照學(xué)校的規定,在校期間是要身著(zhù)校服的,透對湘北的校服倒是沒(méi)什么抵觸,最