孩說(shuō)句公道話(huà)。如果那個(gè)男人不是將她視為自己的所有物，視為自己今后生活價(jià)值得以體現的籌碼，他不會(huì )接受不了改變，更不會(huì )動(dòng)手割開(kāi)女孩的喉嚨?！?/br>
王錚停頓了一會(huì )，低聲說(shuō)：“對不起啊，哥?！?/br>
徐文耀松開(kāi)他，強笑說(shuō)：“你在譴責他?！?/br>
“是，在這件事上，他的悲劇源于他的價(jià)值觀(guān)，他的性格，你的因素，只占了很小一部分?！蓖蹂P嘆了口氣，過(guò)來(lái)把他的手包在自己手心里，認真地說(shuō)：“他是個(gè)好人，但他同時(shí)也是個(gè)單純到偏執的人。哥，你在十四歲的時(shí)候確實(shí)做錯了事，那確實(shí)不是一件能讓人原諒的大錯事，但你初衷肯定不是想要誰(shuí)死對不對？”

徐文耀眼眶發(fā)紅，卻抬起頭，看著(zhù)天不言語(yǔ)。

“哥，他們不是你害死的。相信我，好嗎？”王錚伸出手捧住他的臉。

徐文耀握住他的手，身體發(fā)著(zhù)抖，但還是說(shuō)：“但如果不是我，他們不會(huì )死?！?/br>
“不要說(shuō)如果，沒(méi)有如果?！蓖蹂P看著(zhù)他認真地說(shuō)，“我只相信性格決定命運，這樣兩個(gè)人，就算沒(méi)有你，也會(huì )因為各種各樣的原因出問(wèn)題。人死了，我們沒(méi)有辦法躲避人命的沉重，但卻應該學(xué)著(zhù)放下包袱。你想，他曾經(jīng)也是一個(gè)那么善解人意的好老師，就算知道你暗戀他，就算知道你心懷惡意，你想那樣一個(gè)老師，會(huì )怎么對他的學(xué)生？他曾經(jīng)很喜歡，很關(guān)懷的，那時(shí)候還未成年的學(xué)生？”

“你，你這是在為我開(kāi)罪?！?/br>
“不，我只是講我的看法?！蓖蹂P擲地有聲地說(shuō)，“能開(kāi)罪的人不是我，是那邊被超度的人，但是哥，我也是老師，我在某種程度上也算一個(gè)善解人意有愛(ài)心的老師，我也相信那種保守的師德和責任感，所以我有資格作出這個(gè)假設，假設那個(gè)老師就在此時(shí)此地，他看到你，他知道你為他做的事，他聽(tīng)到你內心有多痛苦，他也清楚你為這件事付出多大的代價(jià)，然后，更重要的，你是這個(gè)世上唯一活著(zhù)的，真心掛念他的人，他會(huì )說(shuō)什么，此時(shí)此地，他會(huì )對你說(shuō)什么？”

“他會(huì )原諒我嗎？”徐文耀問(wèn)。

“那我不知道，我只知道，如果我是那個(gè)老師，我會(huì )同意安息，我會(huì )勸你也忘記。忘記不好的，記住好的，比如陽(yáng)光下泛著(zhù)茉莉花香皂味道的干凈衣服，比如他省下自己的口糧，給你蒸的雞蛋。如果我是那個(gè)老師，我會(huì )希望你記住這些?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：有很多童鞋提出不少疑問(wèn)，我想耍賴(lài)說(shuō)句，請大家再去看一遍這個(gè)文，連貫著(zhù)看，一口氣看完它，也許這樣，你的疑問(wèn)就不會(huì )成為疑問(wèn)，你對我的質(zhì)疑，可能也不會(huì )成為質(zhì)疑。

番外明天繼續貼

番外之全新的葬禮（三）

徐文耀手指有些顫抖，但他沒(méi)有回答，他只是大口喘氣，像盲人那樣摸索上王錚的手，隨即十指緊扣，狠狠攥住，就如在停電的夜晚摸到火柴，懷著(zhù)非此不可的心情唰的一下劃出火光來(lái)那樣，他問(wèn)：“你陪著(zhù)我？”

他用的是肯定句。

王錚點(diǎn)點(diǎn)頭，這是徐文耀來(lái)這以后第二次問(wèn)這句話(huà)了，每次詢(xún)問(wèn)，他不管確定與否，都渴望得到肯定的答復。

“我陪著(zhù)你?！蓖蹂P說(shuō)。

這是他這一生做出的唯一一次具有真實(shí)意義的承