不出來(lái)。

“真好啊?！毙l魚(yú)羨慕的看著(zhù)王玉茹，沒(méi)有考試的壓力真是太讓人嫉妒了。

這個(gè)時(shí)候，就算陳天笙對她親親抱抱舉高高,她也高興不起來(lái)。

不不不，如果真的是親親抱抱舉高高的話(huà)，這一次打個(gè)不及格似乎也是很值得的。

衛魚(yú)陷入了沉思當中。

談了戀愛(ài)之后，心態(tài)果然變化得很奇怪呢。

這一定不是我的錯！

上午考行測的時(shí)候考的并不怎么樣，下午的申論考的也不行。

申論的前三道題目還算不錯，基本上都能在材料里找到自己的答案,大作文的題目就顯得十分虛,要求從材料里的某一段話(huà)談經(jīng)濟建設，但這一段話(huà)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻句，比喻的比較抽象,想要擴展開(kāi)來(lái)談經(jīng)濟建設……反正衛魚(yú)一時(shí)半會(huì )兒沒(méi)有這個(gè)本事。

最后寫(xiě)的,大約是一坨翔吧。

考完不過(guò)下午四點(diǎn)鐘,學(xué)校對于考完后到晚自習的時(shí)間是沒(méi)有安排的。

畢竟，在適當的給與壓力的同時(shí)也要給予休息的時(shí)間，不可能分分秒秒都在逼迫學(xué)員。

陳天笙和衛魚(yú)確定關(guān)系不過(guò)是這兩天的事情，說(shuō)起來(lái)也沒(méi)有正式的話(huà)大家見(jiàn)過(guò)面。倒是可以趁著(zhù)考完的這兩三個(gè)小時(shí)，好好的吃一頓飯，不用那么著(zhù)急。

陳天笙，衛魚(yú)，艾葉和王玉茹，再叫上一個(gè)姜海，五個(gè)人定了一間包廂。

“這個(gè)考試題目出的也太難了?！卑~忍不住吐槽道，“之前做國考的試卷都沒(méi)有這么難，關(guān)鍵是完全找不到熟悉感?！?/br>
有時(shí)候在考場(chǎng)上碰見(jiàn)一個(gè)原題，給考生帶來(lái)的安全感是別的東西怎么也比不上的。

“不是難，是和你平時(shí)練的題不一樣，你們慌了?！标愄祗先滩蛔⌒Φ?，“其實(shí)我們出的題目都是根據省考國考的原題基礎上改的。只是將考的內容變了，比如原本錯誤的選項被我們改對了，對的改錯了這樣?！?/br>
只是他們這些當老師的實(shí)在太明白學(xué)員們學(xué)習的狀態(tài)和問(wèn)題了，完全是針對他們的弱點(diǎn)出的題。

到培訓后期，學(xué)員們將該做的真題都做了，看見(jiàn)原題就知道答案，有些時(shí)候并不是真的知道這題怎么做，只是單純的記住答案而已。

這種現象容易導致的后果就是考生模擬考的成績(jì)越來(lái)越好，學(xué)員也容易誤以為自己真的成績(jì)變好，產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒，結果上了考場(chǎng)，面對全然陌生的題一下子慌了神，成績(jì)出來(lái)要多低有多低。

每年都有這樣的學(xué)員，聰明點(diǎn)的知道是自己學(xué)習方法不對，不聰明的就會(huì )埋怨老師，埋怨培訓班，說(shuō)他們騙人坑錢(qián)，實(shí)在叫人煩得很。

“小魚(yú)兒，等會(huì )兒我們還是多吃點(diǎn)rou補一補腦子吧，我感覺(jué)這場(chǎng)考試我不知道死了多少個(gè)腦細胞?！卑~被陳天笙堵的沒(méi)話(huà)說(shuō)，只好將話(huà)題轉移。

是她太天真了。

陳天笙除去是小魚(yú)兒的男朋友之外，還是她們的培訓老師??！想要和正常人一樣給閨蜜撐腰根本不可能，陳天笙一說(shuō)考試她就沒(méi)戲了。

哎，小魚(yú)兒，你自求多福吧。

雖然這個(gè)兩男三女的組合有些奇怪，但是大家相處得卻十分融洽。

如果要說(shuō)五個(gè)人之中有一個(gè)領(lǐng)頭羊的話(huà)，那么無(wú)疑就是陳天笙。

有些人的出色即使是在朋友之間也是能夠清楚看見(jiàn)。

王玉茹知道爸爸一直在為老師介紹不少條件優(yōu)秀的