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小泉真晝的描述,她們的班主任就該是這樣開(kāi)朗中帶著(zhù)點(diǎn)溫柔——無(wú)論她是因為什么而回到希望之峰,她對自己的學(xué)生至少是一片赤誠的。她撥弄著(zhù)舉到面前的變聲器。“初次見(jiàn)面,雪染老師,”閉了下眼,時(shí)江沉下聲音,“我就不浪費時(shí)間兜圈子了?!?/br>“——你,還有保全部門(mén)的逆藏先生,在調查希望之峰的地下計劃吧?”聽(tīng)筒中安靜了片刻。再次開(kāi)口時(shí),雪染的聲音已經(jīng)不復先前的輕快,或多或少地多了些警惕,“你是誰(shuí)?”“我是誰(shuí)不重要,我為什么知道也不重要?!彼?,“重要的是我知道你們想調查的情報?!?/br>雪染千紗是個(gè)聰明人,短短幾秒內就理解了眼下的境況,時(shí)江聽(tīng)見(jiàn)她輕輕嘆了口氣,“所以,你是想告訴我什么?”“不僅僅是這個(gè),”水落時(shí)江還在打量著(zhù)手上這個(gè)紅色領(lǐng)結的變聲器,“我還想進(jìn)一步和你們合作。不過(guò),為了表示誠意,我先分享一下這邊調查到的吧?!?/br>“希望之峰在進(jìn)行的,是用初代校長(cháng)神座出流的名字冠名的‘神座計劃’,或者干脆點(diǎn),是人體實(shí)驗?!?/br>“人體實(shí)驗?”聽(tīng)著(zhù)這語(yǔ)氣,她完全想象得出對方皺起眉的樣子。“嗯,人體實(shí)驗?!睍r(shí)江突兀地問(wèn)了句,“雪染老師聽(tīng)過(guò)日向創(chuàng )這個(gè)名字嗎?”“我認識日向君,怎么了?”“那巧了,”她說(shuō)這話(huà)時(shí)是真有些驚訝,但想想七海和日向熟到天天去預備學(xué)科的校門(mén)口等著(zhù),作為可以跟學(xué)生當朋友的班主任看到也不奇怪,“我也見(jiàn)過(guò)日向君一面?!?/br>“那個(gè)時(shí)候,我知道他和別人說(shuō)過(guò)要去成為更好的自己,但是……”“不久后就退了學(xué),”雪染千紗接了話(huà)。時(shí)江挑挑眉,沒(méi)出聲。“我班上的學(xué)生很在意他的情況,我當初也……所以在到預備學(xué)科后就查了他的個(gè)人信息?!?/br>“查到他轉到哪里去了?”“不,檔案上沒(méi)有記錄,你說(shuō)這個(gè)是——”“人體實(shí)驗是需要實(shí)驗體的?!彼钗豢跉?,“雪染老師,你明白我的意思嗎?”有誰(shuí)重重地拍了下桌子。“他們不會(huì )把——”“誰(shuí)知道呢,”水落時(shí)江涼涼地插了一句,“這是最壞的猜測,我想你也不希望他們是真的這么做了。所以我希望現在還待在預備學(xué)科的雪染老師能再幫忙調查一下下落不明的日向君的去向,哪怕是為了你那位學(xué)生?!?/br>她自己追查日向的理由,一部分是他當初的證詞幫到了她和小泉,另一部分也一樣是為了七海。“今天的話(huà),你可以原原本本轉告給宗方先生。如果你們愿意合作,只要用我發(fā)過(guò)去的郵箱聯(lián)系我就好?!?/br>“慢著(zhù)?!?/br>她正想掛掉電話(huà),就聽(tīng)雪染千紗追問(wèn)道:“既然說(shuō)著(zhù)要合作,總該讓我們知道你是誰(shuí)吧?”“……我有不能說(shuō)的原因?!?/br>沉默片刻,時(shí)江開(kāi)口。“當我是無(wú)關(guān)人士就好,調查希望之峰只是為了一點(diǎn)微不足道的、愚蠢的正義感。信不信任我無(wú)所謂,要不要合作也都看你們?!?/br>雪染千紗明顯陷入了思索,水落時(shí)江大方地給她留了考慮的時(shí)間——她徑直按斷了通話(huà),然后把匿名的郵箱地址發(fā)過(guò)去。“愚蠢的正義感啊……”旁邊旁聽(tīng)了整場(chǎng)談話(huà)的小學(xué)女生睨了另一人一眼。“跟某位偵探先生真是不謀而合。