底是什么人？”

水落時(shí)江沒(méi)出聲。

聰明人只要聽(tīng)到她的稱(chēng)呼，再見(jiàn)到他們以冷兵器作戰的情形，難說(shuō)會(huì )不會(huì )猜出真相。校長(cháng)這么問(wèn)，就代表他聽(tīng)說(shuō)了什么、有所懷疑了。

“請放心，”見(jiàn)她舉棋不定，老人擔保道，“我沒(méi)有惡意，只是牽涉到剩下學(xué)生的安全，想聽(tīng)水落同學(xué)告訴我真相?！?/br>
這樣的話(huà)……

時(shí)江對上了校長(cháng)的視線(xiàn)。

“因為靈力而從刀劍中化出的付喪神——就是這么回事?！?/br>
老人一愣，隨即笑著(zhù)搖搖頭，“原來(lái)如此?！?/br>
水落時(shí)江：“……您這么容易就接受了？”

“年輕時(shí)候不信鬼神，”校長(cháng)嘆氣，“老了反而容易接受多了?！?/br>
“那么，我想和您商量一件事?！?/br>
時(shí)江道：“請允許我把這里當作根據地?！?/br>
她想以此為開(kāi)始。

老人平靜地開(kāi)口，“我拒絕?！?/br>
“——為什么？”

水落時(shí)江不解地反問(wèn)。

“我們現在不能坐以待斃，對方的行為很明顯是無(wú)差別的恐怖襲擊，遲早有一天還會(huì )找上門(mén)來(lái)的。如果不及時(shí)豎起防線(xiàn)——”

“不，水落同學(xué)，”老人再度搖了搖頭，“你誤會(huì )我的意思了?！?/br>
“學(xué)校不能當根據地，因為學(xué)校本來(lái)就不是作為這種設施建造的——在這個(gè)話(huà)題之前，可以告訴我，你們從那些家伙嘴里問(wèn)到什么了嗎？”

時(shí)江想了想，如實(shí)說(shuō)了結果。

“沒(méi)問(wèn)出什么?！彼f(shuō)，“只是一群小嘍啰，有的人邏輯不清，有的人連自己為什么戴這個(gè)頭套都不知道，但后者說(shuō)是上面直接指派一個(gè)地點(diǎn)，去完這個(gè)再去下一個(gè)。至于再多的就都不知道了?！?/br>
“這回是從哪里出發(fā)的？”

“如果把這里當學(xué)校，”水落時(shí)江動(dòng)作一頓，手指指尖在桌面上劃出一個(gè)圈，“穿過(guò)這兩條街，他們把那里空著(zhù)的停車(chē)場(chǎng)當作了臨時(shí)的直升機坪?！?/br>
“……那么，”校長(cháng)嘆息一聲，“看來(lái)我擔心的事果然發(fā)生了?！?/br>
“……？”

“水落同學(xué)?！?/br>
老人叫了她名字，“我之所以那么說(shuō)，是因為有比學(xué)校更好的地方?！?/br>
“即便是和平時(shí)代，也會(huì )為戰亂做好準備?！彼?，“現代的人防工程，不像以前的防空洞，就藏在我們身邊?！?/br>
水落時(shí)江驀地聯(lián)想起方才的位置，“難道您是說(shuō)——”

“沒(méi)錯，”校長(cháng)點(diǎn)點(diǎn)頭，“平時(shí)看著(zhù)只是地下商場(chǎng)或者車(chē)庫，一旦發(fā)生戰爭就可以變成民眾的疏散場(chǎng)所。和學(xué)校不一樣，那兒的人防門(mén)和封堵門(mén)可以防爆破防毒氣，還有獨立的發(fā)電機和給排水，安全性要比這里高得多?！?/br>
“但是……”時(shí)江難得沒(méi)被這一串超出她專(zhuān)業(yè)范圍內的名詞給繞進(jìn)去，她抿抿唇，“那里已經(jīng)……”

“如果附近的停車(chē)場(chǎng)被當成了停機坪，那里很有可能已經(jīng)被他們占下了?！?/br>
校長(cháng)沉下語(yǔ)氣，“所以，水落同學(xué)，這該是由我來(lái)拜托你?！?/br>
他面向水落時(shí)江，深深地彎腰低下頭。

“我知道不應該讓學(xué)生去做這么危險的事，”他說(shuō)，“但要想讓大家撤離到更安全的避難所，只有這一個(gè)辦法了?！?/br>
話(huà)音未落，老校長(cháng)發(fā)覺(jué)自己的肩膀被人輕輕扶起。

“您說(shuō)什么呢?！?/br>
時(shí)江勾勾唇角，眼神中都是勢在必得。

“我還得感謝您告訴我這么