故能比得上活過(guò)上千年、見(jiàn)過(guò)了那么多榮辱興衰的平安刀劍，常伴在歷代掌權者身邊的更是大有人在。有他們在，她還擔心什么呢。

“沒(méi)關(guān)系，一步步來(lái)?！?/br>
只是留給他們的時(shí)間不多，得抓緊才行。

“別的話(huà)留著(zhù)到時(shí)候再說(shuō)，那么現在，”她轉身面向眾刀劍，“是時(shí)候讓大家都轉移到這里了?！?/br>
他們離開(kāi)的短短兩小時(shí)里，留在學(xué)校里的學(xué)生們已經(jīng)完成了她先前交代下去的事。

天早蒙蒙亮了，教學(xué)樓后的空地上多出了前后兩排淺淺的圓丘，隔著(zhù)落地窗，水落時(shí)江看見(jiàn)他們正在搭建最后一個(gè)墳墓。男生撒上又薄薄一鍬土后，旁邊的女生將墓碑固定上去。

哪怕看著(zhù)很寒酸，學(xué)校里材料有限，他們只好用臨時(shí)扎的木牌當成死者最后的紀念。

“你在那個(gè)時(shí)候站出來(lái)?！?/br>
老校長(cháng)在她身后開(kāi)口，“雖然可能有人還沒(méi)察覺(jué)到，但如果再發(fā)生什么，想必大家都會(huì )下意識想依賴(lài)你們——或者說(shuō)，依賴(lài)水落同學(xué)你的?！?/br>
“那就讓他們這么做?！睍r(shí)江道，“現在世界這鬼樣子，人總要相信點(diǎn)什么才能活下去，如果能讓大家多點(diǎn)信心和希望，我很樂(lè )意?！?/br>
“這么一來(lái)，壓力可就全擔在你身上了?！?/br>
“沒(méi)關(guān)系，”時(shí)江側首，平靜地笑笑，“我有那樣的覺(jué)悟?！?/br>
校長(cháng)凝重地望著(zhù)她，他嘆氣出聲，沉默半晌后輕輕拍了拍這位年輕學(xué)生的肩膀，“下一步打算如何？”

“其實(shí)……”

水落時(shí)江斟酌了下。

“我說(shuō)過(guò)，他們是用靈力呼喚出的付喪神，這個(gè)時(shí)間不是現在?！彼?，“在未來(lái)，付喪神是和另一類(lèi)敵人作戰的主要戰力，一定程度上……您可以認為是未來(lái)的政府向我出借了這些刀劍的分靈?！?/br>
“未來(lái)啊……”

校長(cháng)若有所思道：“我們度過(guò)這次劫難了嗎？”

“我相信是的?！睍r(shí)江點(diǎn)頭，“然后，因為這個(gè)時(shí)代相當于過(guò)去……”

“明白了?！?/br>
頭發(fā)花白的老人沉吟片刻。

“如果這些名刀劍在這里的本體受到損傷，也就相當于未來(lái)會(huì )直接崩壞。但現在是亂世，人在亂世里連自己的性命都難以保全，還哪來(lái)余力去護身外之物?！?/br>
審神者安靜數秒，然后才開(kāi)了口。

“對我來(lái)說(shuō)，他們不是身外之物，”她道，“是豁出性命都想救下的同伴?！?/br>
這一次，也該輪到她保護他們了。

校長(cháng)這回是真切嘆息了一聲。

“我們學(xué)校，”他啞然失笑，“出了一位了不得的學(xué)生啊?！?/br>
水落時(shí)江：“也、也沒(méi)有吧……”

“好了，聽(tīng)我說(shuō)?！?/br>
老人板起臉，下一句話(huà)登時(shí)吸引了她全部的注意力，“我有一位老友，平時(shí)的愛(ài)好就是收藏刀劍?！?/br>
時(shí)江眼睛亮了。

和校長(cháng)差不多的社會(huì )層次，那就意味著(zhù)財力也——

“應該有幾把歷史名刀吧，”他說(shuō)，“這家伙跟我吹噓過(guò)，可惜名字記不清了。但是他前幾年退休就搬到別的城市了，說(shuō)是東京太鬧太雜想圖個(gè)清凈?！?/br>
果然……情況還是很棘手。

“能聯(lián)系到他嗎？”時(shí)江抱著(zhù)希望問(wèn)。

校長(cháng)緩緩搖了搖頭。

“不行，”老人道，“我試著(zhù)給幾個(gè)老朋友打了電話(huà)，都打不通?！?/br>
這個(gè)地區的通信是沒(méi)有問(wèn)題的。

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