識到自己的水平到底有多差，自我介紹完，還一臉期待地看向臺下坐著(zhù)的一眾同學(xué)。

因為顏值，對她的畫(huà)工抱有了極大期待的同學(xué)們：……

氛圍一度有點(diǎn)尷尬。

“嗯……很具有個(gè)人風(fēng)格?！?/br>
看了眼白芷舉著(zhù)的那完全是小學(xué)生水平的簡(jiǎn)筆畫(huà)，顧辛的表情有點(diǎn)一言難盡，開(kāi)口，委婉道。

“白芷同學(xué)，你真的準備考藝術(shù)生嗎？”

“對啊，我準備考國美！”

提到自己的志愿學(xué)校，白芷的眼睛一瞬亮了，圓睜睜的杏眼閃亮亮地看著(zhù)顧辛。

“老師，你有什么建議要給我嗎？”

方才，每一個(gè)上臺的同學(xué)，顧辛都針對他們的畫(huà)，提出了相應的改善建議。

但白芷這畫(huà)實(shí)在是……

顧辛頓了下，眼神有點(diǎn)復雜。

“文化課……一定要好好學(xué)?！?/br>
*

在同學(xué)們自我介紹結束后，顧辛也自我介紹了一番。

他才26歲，就已經(jīng)成了國家美術(shù)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)課老師，國內外獎項所獲無(wú)數，是真正的現當代畫(huà)家。

隨意一幅畫(huà)，價(jià)值百萬(wàn)的那種。

出于給同學(xué)們示范的意圖，顧辛將紙貼在黑板上，拿起鉛筆，草草速寫(xiě)了一幅。

他畫(huà)的是擺在窗邊的那盆吊蘭，從構圖開(kāi)始，寥寥幾筆，便將吊蘭的大概形態(tài)表現了出來(lái)。

站在講臺上，抬手，登時(shí)，他身體的曲線(xiàn)便被勾了出來(lái)。

腿很長(cháng)，也很直，腰肢勁瘦，看似清瘦的模樣，但肌rou線(xiàn)條流暢的小臂，深刻說(shuō)明了他不像表面上看起來(lái)那般文弱書(shū)生氣。

拿著(zhù)筆的手骨節分明，指甲修剪得圓潤，有光打在他的側臉，清冷如玉。

他畫(huà)得很快，看得出，功底很是深厚。

恰到好處的陰影，細致的枝葉紋路，使得整盆吊蘭躍然紙上，就連那生機盎然的成長(cháng)態(tài)勢，都表現得淋漓盡致。

這樣一幅完成度極高的畫(huà)，居然只是隨手速寫(xiě)，甚至用時(shí)才五分鐘左右。

一時(shí)間，班上的同學(xué)都被顧辛的繪畫(huà)水平震撼到，深深意識到自己和他之間的差距。

“速寫(xiě)的確講究速度，但如果為了追求速度而讓畫(huà)失了真，那也是失敗的畫(huà)?！?/br>
將吊蘭擺在臺子上，讓同學(xué)們自己去嘗試，顧辛溫聲提醒。

在下面轉了一圈，觀(guān)察每個(gè)同學(xué)作畫(huà)的習慣，將那些會(huì )影響到畫(huà)作效果的壞習慣一一點(diǎn)出來(lái)。

班上有女生想多和他說(shuō)兩句話(huà)，紅著(zhù)臉，不過(guò)腦子地問(wèn)了一些很基礎的問(wèn)題，顧辛也都耐心回答了。

路過(guò)白芷時(shí)，看到她那極為抽象的畫(huà)，顧辛腳步微頓，語(yǔ)氣是顯而易見(jiàn)的無(wú)奈。

“白芷，我給你單獨安排學(xué)習進(jìn)度吧?！?/br>
于是，接下來(lái)幾天，很尷尬的一幕就出現了。

那邊，顧辛在指導其他同學(xué)的速寫(xiě)。這邊，白芷還在枯燥地練習畫(huà)線(xiàn)。

一條線(xiàn)，兩條線(xiàn)，三條線(xiàn)……

整張紙上都是線(xiàn)，白芷畫(huà)得眼睛都要花了。

想到自己居然整整畫(huà)了好幾天的線(xiàn)，無(wú)聊到爆炸，白芷越想越氣，舉手，將顧辛喊來(lái)，氣哼哼地開(kāi)口，又有點(diǎn)委屈。

“已經(jīng)畫(huà)了好幾天的線(xiàn)了，真的好無(wú)聊，我想學(xué)別的?！?/br>
擔心顧辛拒絕，她又慫慫地討好，只是面上的不情不愿有點(diǎn)明顯。

“老師，你最好了，肯定不會(huì )舍得我這么無(wú)聊