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來(lái)接他了?!?/br>說(shuō)著(zhù)也不敢讓他忙,自己收拾著(zhù)屋子,把樂(lè )樂(lè )安置在地毯上,讓他在客廳的小桌子上寫(xiě)作業(yè),還特意坐在樂(lè )樂(lè )身邊看住他,不讓他給何閱添麻煩。但就算這樣,何閱還是沒(méi)給她什么好臉色,他跟之前一樣坐到有狗窩的那個(gè)角落,較勁地抱住想要跑到熊小時(shí)身邊的辛巴,接著(zhù)看那本被他隨手丟到地上、根本不知道看到哪兒了的書(shū)。聽(tīng)著(zhù)辛巴呼哧呼哧伸舌頭喘氣的聲音,樂(lè )樂(lè )很是緊張了一會(huì )兒,從熊小時(shí)收拾桌子開(kāi)始到鉛筆袋放到手邊,一直都沒(méi)吭聲。但他的害怕來(lái)的快,去的也快,看到那只狗被何閱抱著(zhù)過(guò)不來(lái),他很快就不覺(jué)得害怕了。尤其當熊小時(shí)對照著(zhù)他的那張暑假作業(yè)清單,把他的字帖書(shū)拿到他眼前,他的不高興迅速把其他所有情緒都代替了個(gè)干凈。剛寫(xiě)不到兩行字,就趴在桌子上擺弄那只鉛筆,一會(huì )兒摳摳筆頭上紅色的橡皮,一會(huì )兒用指甲刮筆桿上的綠色的漆,把那只鉛筆糟蹋得慘不忍睹,字帖的作業(yè)卻一點(diǎn)進(jìn)展都沒(méi)有。熊小時(shí):…………方老師既然說(shuō)過(guò)要看著(zhù)他寫(xiě)作業(yè),她當然不能把這話(huà)當耳旁風(fēng)。這種事又不可能交給何閱,所以她耐心地想等他寫(xiě)完作業(yè)再溜,誰(shuí)能想到過(guò)了十多分鐘,字貼上連兩行都沒(méi)寫(xiě)完!本來(lái)覺(jué)得學(xué)習要靠自覺(jué),所以從他開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)起,她就拿出案子的打印資料看,一句話(huà)都沒(méi)說(shuō),但現在看來(lái),他壓根就沒(méi)有自覺(jué)?。?!熊小時(shí)重新看了一眼暑假作業(yè)單,上面寫(xiě)著(zhù)一天要寫(xiě)兩頁(yè)字帖。于是她有商有量地湊近樂(lè )樂(lè ):“你寫(xiě)完兩頁(yè)字帖,我就給你玩半個(gè)小時(shí)的手機?!?/br>她小的時(shí)候,尤其是小學(xué)的時(shí)候,為了能在晚上看動(dòng)畫(huà)片,都會(huì )抓緊時(shí)間把作業(yè)寫(xiě)完。暑假更是這樣,寫(xiě)完了才能痛痛快快的玩。至于方老師說(shuō)看著(zhù)他別叫他玩手機……管他的!樂(lè )樂(lè )聽(tīng)完以后,果然有了動(dòng)力,但剛寫(xiě)了沒(méi)兩筆,他又開(kāi)始玩他的筆袋,光筆袋上那個(gè)斷掉的拉鏈扣就被他擺弄了能有十分鐘。熊小時(shí):…………沒(méi)收筆袋!樂(lè )樂(lè )不樂(lè )意了。他沒(méi)出聲,但他拿起橡皮就開(kāi)始用力地擦描紅紙,描紅紙本來(lái)就薄,被他這么用力地擦,呲啦就皺起來(lái)破了。他還繼續擦,再加上橡皮頭也被鉛筆磨糊的黑糊糊,擦到哪兒都是一片黑,越擦越臟。熊小時(shí)真心不想跟他較勁。但方老師讓她看著(zhù)寫(xiě)作業(yè),最后一看作業(yè)寫(xiě)成這樣,她自己都覺(jué)得沒(méi)臉。”別弄了,我來(lái)?!?/br>她伸出手把本子拿過(guò)來(lái),先把橡皮在別的紙上蹭干凈,然后慢慢地把描紅紙上的鉛筆印擦掉。而這段時(shí)間,樂(lè )樂(lè )把橡皮屑搓成團,玩得不亦樂(lè )乎。等本子重新擺到面前,樂(lè )樂(lè )埋頭繼續寫(xiě)。寫(xiě)得特別用力,剛寫(xiě)了幾個(gè)比劃,鉛筆鉛芯就斷了。緊接著(zhù),他就把鉛筆丟給熊小時(shí)。“我的鉛筆斷了?!?/br>熊小時(shí)從筆袋里拿出另一只鉛筆給他,但很快又斷了。熊小時(shí)猶豫了一下,沒(méi)給他最后一只好的鉛筆,而是問(wèn):“削筆刀呢?”“不知道?!?/br>“我這兒有自動(dòng)鉛筆……”“老師不準我們用自動(dòng)鉛筆!“他吼得特別理直氣壯。“必須用鉛筆!”“砰!”