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后才知道,那天他接到了一個(gè)任務(wù),需要馬上去執行,又來(lái)不及通知。這次,也不知道是做什么去了。吃了午飯,很快就到了第二輪的考試。風(fēng)水學(xué)考試,自然也難不倒我,但是這時(shí)又體現出了考官的惡趣味。又是十道題,依然沒(méi)有實(shí)物,只是十張畫(huà)有風(fēng)水的圖。其實(shí)這些并不難,真正懂風(fēng)水的人,并不會(huì )被刷下來(lái),而一知半角的人,才會(huì )被刷。這十張圖,其實(shí)畫(huà)得很逼真,哪有沖煞,哪有阻擋,都一目了然。風(fēng)水不光要看,還要解。不會(huì )解的風(fēng)水大師,算不上真正的大師。所以考試的時(shí)候,不但要講出來(lái)哪里風(fēng)水好哪里風(fēng)水差,有哪些沖煞和刑克,解決的方法又是哪些。這些畫(huà)像中的風(fēng)水,只但有屋子的風(fēng)水,也有墳墓的風(fēng)水,更有山勢與水勢的風(fēng)水。只是在看到一處山勢的風(fēng)水時(shí),我不禁蹙起了眉,這個(gè)山勢不對。這個(gè)山勢連綿不絕,看起來(lái)應是好風(fēng)水,但是跟山腳下的村子所見(jiàn)的情況又不相符合。這種情況只有兩種可能,一是考官設了局,在畫(huà)中胡亂添了兩筆,故意把風(fēng)水改動(dòng)了。二是,這一處應該有人為的處陣破壞。至于是哪一種,需要多加揣摩。我再仔細看了那張風(fēng)水圖,最后在一處發(fā)現了破綻,繼而斷定,這是一處被人設了人工煞陣的地方。我將所有的答案全部寫(xiě)在答題上,再仔細檢查一遍,就將試卷交了上去。第二輪,其實(shí)是需要進(jìn)行兩場(chǎng)的,一場(chǎng)是文斗,也就是剛才看著(zhù)圖紙斷風(fēng)水。還有一場(chǎng)卻是武斗,武斗又分兩場(chǎng),一場(chǎng)是制作風(fēng)水法器,第二場(chǎng)就是直接上手解決風(fēng)水的破綻。倒也沒(méi)有跟人斗法,否則可就熱鬧了,當然對于我來(lái)說(shuō),不管是文斗武斗還是斗法,都不在乎。制作風(fēng)水法器很簡(jiǎn)單,其實(shí)在這里考試的,都不會(huì )讓做大法器,做的都是一些擺件小法器。而那些風(fēng)水小擺件,其實(shí)也容易,很多人在地攤上也有見(jiàn)過(guò),只不過(guò)那些地攤中的都是假貨多于真貨罷了。我捏起一段繩子,先是編了一個(gè)扣環(huán),同時(shí)在上面加了符咒,符咒全部都是凌空畫(huà)符和當場(chǎng)細念。又拿了一個(gè)像八卦鏡又不像的東西,直接上手,把那鏡子取了,然后點(diǎn)上乾坤畫(huà)上十二生肖,做成一個(gè)虎頭牌,虎頭牌也叫泰山在此。古代有傳說(shuō),泰山上有個(gè)石頭神叫石敢當,他有千金之力萬(wàn)夫不當之勇,后世把他神化,說(shuō)他后來(lái)成神做了西方白虎,所以畫(huà)了虎頭,就能擋去一切災煞。所以風(fēng)水大師,往往會(huì )用這個(gè)作為風(fēng)水擺件,沖擋一切煞氣,解掉風(fēng)水上的大兇。做的第三個(gè)法器是桃木劍。桃木劍看似容易,實(shí)則很難。一,桃木劍并非小法器,而是做法時(shí)會(huì )用到的精品法器。二,桃木去邪,而且不只是制出劍的樣子就行,還在在上面刻制符箓。我三下五除二,就把一節桃木劈成了幾段,又快速地將一些枝節去掉,然后做出劍的樣子,再接著(zhù)刻上了符箓。不過(guò),我刻制符箓的樣子,與其他考生是不一樣的。他們或許是用刀或針,一點(diǎn)一點(diǎn)地刻畫(huà)出來(lái),我卻是掄起手,直接把符箓印進(jìn)桃木劍。所以我做桃木劍的速度,前所未有的快。等我做好桃木劍,有些人還只是剛進(jìn)入這一環(huán)節,哪怕跟我一起進(jìn)入這環(huán)節的,最后也被我拋得遠遠的。最后的風(fēng)水小法器是竹