學(xué)了不少，有威力的也有幾個(gè)。但是他們的準頭實(shí)在不怎么樣，很快，就誤傷了不少人。

開(kāi)始的時(shí)候，還有人在一邊勸導。等誤傷的人也加進(jìn)來(lái)，戰斗便立刻升級了。場(chǎng)地開(kāi)始往外漫延，因為格蘭芬多塔完全不夠他們發(fā)揮……

季顏不遠不近的看著(zhù)，小心的躲避著(zhù)那些亂飛的魔咒。

馬爾福不知何時(shí)出現在她身邊：“學(xué)姐覺(jué)得如何？”

“非常不錯，麥格教授會(huì )氣瘋的，不過(guò)，斯內普教授大概會(huì )很高興?！?/br>
馬爾福笑得優(yōu)雅，“沒(méi)有人可以在侮辱了斯萊特林之后，不被懲罰?！?/br>
季顏已從系統那里，將整個(gè)過(guò)程都弄明白了。不愧是斯萊特林，聰明，優(yōu)雅，就算是做了壞事，也讓人半點(diǎn)抓不到把柄。

早在季顏說(shuō)過(guò)那些話(huà)之后，斯萊特林就在算計著(zhù)這一切。大家都知道，四個(gè)學(xué)院的課，其實(shí)都是一樣的。每門(mén)課的老師都是同一個(gè)人，因此，進(jìn)度完全一樣，需要做的作業(yè)也是一樣。這讓他們有了極大的cao作空間。

首先，他們將各年級的進(jìn)度統計了一下，然后，他們選擇將麥格教授課，歷年來(lái)會(huì )要寫(xiě)的作業(yè)題目找了出來(lái)。這很容易，因為整個(gè)七年級都在上課，而所有的課都是同一個(gè)人教，教材亦是百年不變。所以，基本上，教授布置的作業(yè)，也都差不多。

然后，斯萊特林將變形課作業(yè)需要用到的書(shū)，全都借走。是的，全部，一本不剩。

學(xué)生在圖書(shū)館里借書(shū)，這可一點(diǎn)不違反校規，誰(shuí)也管不著(zhù)。當然，如果是拉文克勞和赫奇帕奇的同學(xué)需要借書(shū)的時(shí)候，他們都非常友愛(ài)，以此慢慢收獲他們的友誼。不得不說(shuō)，斯萊特林的學(xué)生認真想跟一個(gè)人交好的話(huà)，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )討厭他們。只是他們往往驕矜的不愿低頭！

而格蘭芬多，他們在很長(cháng)一段時(shí)間里根本沒(méi)注意到這一點(diǎn)。既便沒(méi)有參考書(shū)，他們也不會(huì )再費心去查找，胡亂編一些，混過(guò)去也就可以了。雖然他們的作業(yè)得分越來(lái)越低，但他們依舊沒(méi)放在心上，因為他們一慣都是如此。

但在一段時(shí)間之后，當斯萊特林徹底將拉文克勞和赫奇帕奇的友誼抓在手里之后，他們開(kāi)始孤立格蘭芬多。并且，盯上幾個(gè)特別愛(ài)玩，特別喜歡違反校規的學(xué)生。他們想了辦法，使他們一直玩，讓他們徹底忘記作業(yè)是什么，或者彼此間使用一些小的惡作劇，讓他們的作業(yè)變成一堆廢羊皮。作業(yè)寫(xiě)得不好，得分只是低?？刹粚?xiě)，以嚴厲著(zhù)稱(chēng)的麥格教授是一定會(huì )扣分的。格蘭芬多的人可不懂什么叫教訓。

然后，分一次又一次的扣。人是有慣性的，當扣分成了習慣，他們也就不在乎了。甚至于，被人一吹捧之后，他們還以此為傲。多了不起啊，他們挑戰了院長(cháng)的權威，他們是英雄！

只是，格蘭芬多也不全都是笨蛋，事實(shí)上，他們雖然沖動(dòng)，卻并不笨。當他們發(fā)現這一切之后，愛(ài)憎分明，不仇不過(guò)夜的他們，立刻開(kāi)始找使得他們一次次扣分的罪魁禍首……

一群格蘭芬多的人湊到一起，矛盾是很容易升級的。從一開(kāi)始只是爭吵，后來(lái)很快就動(dòng)起了手。

誰(shuí)也不知道，到底是誰(shuí)先動(dòng)的手。等到教授趕來(lái)的時(shí)候，地上已經(jīng)躺倒很多人了，格蘭芬多里所有學(xué)生差不多有七成都在里面，從低年級到高年級。

麥格教授氣瘋了，她的學(xué)院的學(xué)生自己打