光夏并沒(méi)有完全相信，但是她知道發(fā)媽雖然沒(méi)有完全病愈，但至少是有改善了，現在的mama就在壓抑著(zhù)她的情緒。趙老師可能不清楚，但她很清楚，在極力控制自己情緒的mama，正在朝病愈的方向努力著(zhù)?，F在是mama的關(guān)鍵時(shí)候，不可以讓她受什么刺激，不可以功虧一簣。而目前最可能引發(fā)mama情緒崩潰的就是她與趙老師的事，所以，她必須做出選擇，盡管她曾經(jīng)僥幸，想要mama也想要幸福。但是，這不可能，不是嗎？

“好，那就清蒸?！逼鹕?，趙浮生走到餐桌前拎起光夏買(mǎi)來(lái)的食材，向廚房走去：“阿姨，今天讓我借用一下你的廚房，一個(gè)小時(shí)，咱們開(kāi)飯?！?/br>
從光夏回來(lái)開(kāi)始，張月容就沒(méi)有再開(kāi)口，她看著(zhù)氣喘吁吁的光夏用那種心疼到骨子里的眼神看著(zhù)她的趙老師，她看著(zhù)她的眼淚就那么一下一下的落到趙浮生的西褲上，她看著(zhù)她用撒嬌的語(yǔ)氣對趙浮生說(shuō)她想吃清蒸鱸魚(yú)。

剛到美國的第一年，每次她發(fā)病的時(shí)候，光夏的的眼神是充滿(mǎn)恐懼的。也是，自己的mama像個(gè)瘋子似的咒罵虐打自己，換誰(shuí)都是恐懼吧。

第二年開(kāi)始，光夏看她的眼神就很是心疼，她好像已經(jīng)習慣了mama的反復無(wú)常和病態(tài)，所以也不再反抗，只是曾經(jīng)驚恐的眼神不再，那個(gè)時(shí)候，張月容知道她的女兒長(cháng)大了。長(cháng)大了的女兒面對mama的病無(wú)能為力的時(shí)候，剩下的就是心疼了。

后來(lái)，漸漸的光夏開(kāi)始可憐她，甚至開(kāi)始麻木?？墒沁@一切都不足以讓張月容從自己的心魔里走出來(lái)。直到...

“mama?！焙鋈怀雎暤墓庀?，打斷了張月容的思緒：“趙老師做的菜可好吃了，呆會(huì )你要多吃點(diǎn)?！闭f(shuō)完，光夏朝著(zhù)張月容展開(kāi)了一個(gè)大大的笑容，做人不能太貪心，能再見(jiàn)到趙老師，就是她最大的幸福。而mama能慢慢的好起來(lái)，就是上天對她最大的恩賜。她不可以再要求更多。

“是嗎？那呆會(huì )我好好嘗嘗?！贝丝痰膹堅氯菪那槠胶?，她只要光夏在她身邊，僅此而已。

S城，寶呀寶內部餐廳。

夏初寧與李玉兒還有企劃部林子靜、林子安兩姐弟坐在一起吃飯。

這次培訓雖然為期一周，但是時(shí)間安排的并不滿(mǎn)。一方面是學(xué)員包括主講都是寶呀寶的工作人員，手上或多或少都有本職工作要做，培訓也不能太過(guò)影響工作效率;另一方面，這次培訓實(shí)行的是理論與實(shí)踐相結合，每上一堂課，就會(huì )安排一個(gè)課題給到大家去完成，而課題的選擇也是結合了每個(gè)人的具體工作性質(zhì)而定的?；谶@兩點(diǎn)，所以這次培訓的大致安排是每天上午上一個(gè)小時(shí)的理論，然后下午是完成課題時(shí)間。

第一天上午培訓時(shí)，王雁就根據學(xué)員的具體情況進(jìn)行了分組，每四人為一組，共3組。在問(wèn)過(guò)了夏初寧的工作內容后，王雁便安排她與李玉兒、林子靜、林子安為一組。

第一堂培訓課的主題是“如何整合并合理利用自己的資源”。圍繞這個(gè)主題，王雁給初寧他們布置的課題是結合他們各自的資源完成一場(chǎng)雙十一專(zhuān)場(chǎng)促銷(xiāo)活動(dòng)，從策劃到執行到完成一步不能少。也就是說(shuō)，王雁將寶呀寶此次雙十一促銷(xiāo)的大案子就這么交給了包括初寧在內的四個(gè)學(xué)員。而活動(dòng)的最終效果將記錄大家的績(jì)效考核。

在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)