ian給忘了？”

然而就算伊恩不在家，張浩軒也沒(méi)機會(huì )跟暖暖過(guò)二人世界，因為今天他有公事需要出門(mén)，而當暖暖接到跟丁凝約好的電話(huà)時(shí)，家里就剩下她一個(gè)人了。

在丁凝的電話(huà)里，暖暖聽(tīng)到了三種樂(lè )器合奏的錄音，根據錄音，暖暖為曲子的細節部分做了修改，這樣的過(guò)程循環(huán)了三天，暖暖終于寫(xiě)出了讓她自己覺(jué)得很棒的樂(lè )曲。

第四天，很有音樂(lè )天賦的學(xué)姐與學(xué)長(cháng)們就把這首曲子給練熟了，當天他們就跟學(xué)院申請了期末考核。

第六天，暖暖就從丁凝那兒得到了四名交換生的期末考核全都通過(guò)了的消息。

丁凝恭喜道：“小學(xué)妹，你的曲子學(xué)校的教授都贊不絕口哦?！?/br>
暖暖笑開(kāi)了花，聲音中也帶著(zhù)沒(méi)有掩飾的笑意：“曲子好，演奏者也好，才能獲得大家的稱(chēng)贊，所以學(xué)姐你們也很厲害?！?/br>
“我們哪里厲害了，你知道嗎，那些個(gè)教授個(gè)個(gè)都跑來(lái)問(wèn)你的創(chuàng )作想法是什么，”丁凝戲謔地說(shuō)，“可我們只是演奏者，哪里知道這么多啊，我恨不得學(xué)了魔法把你變過(guò)來(lái)呢?！?/br>
忽然丁凝尖叫一聲，無(wú)奈地說(shuō)：“哎呦，又一個(gè)教授向我走來(lái)，你說(shuō)我是躲呢，還是逃呢，還是避呢？”

這三個(gè)選項貌似只有一個(gè)意思吧，暖暖失笑：“學(xué)姐，別躲也別逃啊避的了，我現在就給你說(shuō)我創(chuàng )作時(shí)的想法?！?/br>
這首曲子其實(shí)還是之前那一次講座的延伸，也就是古典音樂(lè )與現代音樂(lè )的結合，雖然它是專(zhuān)門(mén)為鋼琴、大提琴還有短笛的音色創(chuàng )作的曲子，可是暖暖卻用了c國古代音樂(lè )的五音，換言之這是一首結合了東西方古典音樂(lè )和現代音樂(lè )的曲子。

至于創(chuàng )作靈感，則是來(lái)自于白詩(shī)韻和甄萬(wàn)夏的母女之情。

學(xué)姐感嘆道：“原來(lái)是這樣，難怪我們演奏的時(shí)候，教授們都流淚了呢?！?/br>
“哇，連教授們都被感動(dòng)了，學(xué)姐，你們的演奏果然很棒??！”暖暖由衷贊美道。

“我們的演奏只是一般般啦，最主要還是小學(xué)妹的曲子好，把母女之間的深厚親情表達地深入人心，才會(huì )讓人如此感動(dòng)?！弊鳛橐粋€(gè)c國人，學(xué)姐表現了謙虛的傳統美德。

可是……

暖暖眨眨眼，把剛剛因為學(xué)姐的打斷沒(méi)說(shuō)出來(lái)的最后一句話(huà)，憋了回去。

可是，這首曲子表達的，卻是她對母愛(ài)的渴望。()

☆、126

考核通過(guò)之日，就是交換生回國之時(shí)，可最后回到c國的卻只有兩名學(xué)長(cháng)，暖暖和丁凝都留在了y國。

暖暖是因為要出演y國導演雅各比的新片，而且她的經(jīng)紀人卓飛沒(méi)幫她接c國的工作，所以她才會(huì )留下。

而丁凝會(huì )留下，則有兩方面原因。

一方面，在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的適應之后，丁凝喜歡上了y國的學(xué)習生活，她準備真的在y國留學(xué)，所以她留在了y國，一邊學(xué)習一邊辦理手續；另一方面，丁凝跟記憶咖啡店的老板湯姆好上了，兩人正處于如膠似漆的熱戀期，這時(shí)候讓丁凝回國是不可能的。

據說(shuō)，湯姆現在正在為半年后去c國旅游做準備，而半年后正好是丁凝學(xué)校的暑假開(kāi)始時(shí)期，湯姆去c國的理由不言而喻。