位名叫梁孝義的老教授。

梁孝義老教授是程語(yǔ)柔第一位音樂(lè )制作人，程語(yǔ)柔早期的歌有百分之八十都出自他之手，他也是一名在業(yè)界很有名的作曲人。

剛剛暖暖唱的那首。就是梁孝義在跟程語(yǔ)柔分道揚鑣之時(shí)贈與后者的歌，也是老教授的封筆之作。

雖然梁孝義已經(jīng)封筆很多年，但由于程語(yǔ)柔早期的那些經(jīng)典歌曲傳唱至今，所以對程語(yǔ)柔來(lái)說(shuō)亦師亦友的梁孝義。也一直沒(méi)有被人們忘記。

暖暖也才出了老教授的身份，她很是激動(dòng)。

本來(lái)以為只是個(gè)不怎么普通的畢業(yè)考，沒(méi)想到卻是不普通到如此程度，她的歌居然能被梁孝義老師點(diǎn)評，今天真是太走運了！

“……姑娘，從你的歌聲中。我能聽(tīng)出你對音樂(lè )的熱情，這一點(diǎn)跟當初的阿柔是一樣的，我希望你能將你的熱情永永遠遠地留在心里，不要讓它在以后的日子里被任何事情消磨掉，這樣你和你的音樂(lè )才能走得更遠站得更高！”說(shuō)著(zhù)，老教授為暖暖鼓起了掌。

在老教授的帶領(lǐng)下，學(xué)生們也再次鼓掌，他們?yōu)榕塬@得梁孝義教授如此高的評價(jià)而高興，也為自己能幸運地來(lái)到這里而高興。

老教授拍拍話(huà)筒，用雜音來(lái)提醒大家安靜。

當階梯教室再次陷入沉寂的時(shí)候，老教授話(huà)鋒一轉問(wèn)道：“甄萬(wàn)春同學(xué)，或者說(shuō)暖暖，我聽(tīng)說(shuō)你是個(gè)最近剛剛涉足歌壇的藝人，我想請問(wèn)，你有沒(méi)有意向跟我徒弟合作？”

“咦——”階梯教室里因為梁孝義的話(huà)再次沸騰起來(lái)。

“雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)梁老先生的徒弟，但既然是能被梁老先生拿出來(lái)說(shuō)的徒弟，那一定也很棒吧！”

“哇塞，梁老先生的金字招牌，再加上我們的暖暖女神，總覺(jué)得語(yǔ)柔時(shí)代要再現了，不過(guò)這次應該說(shuō)是暖暖時(shí)代！”

……

米分絲們的肯定已經(jīng)讓暖暖很開(kāi)心了，現在她又得到了梁孝義的肯定，這讓她高興地都懷疑是不是在做夢(mèng)了，她悄悄地用手指甲戳了戳手心，立馬就從手心傳遞到大腦的感覺(jué)告訴她，這絕對不是在做夢(mèng)。

暖暖傻傻地笑了，她想了想，將擺在支架上的麥克風(fēng)拿下，淡淡地說(shuō)了起來(lái)。(。)

☆、236

暖暖說(shuō)：“非常感謝梁老師對我的肯定，我一定會(huì )聽(tīng)從梁老師的建議，永遠都不把對音樂(lè )的熱情消磨掉?！闭f(shuō)完，她朝著(zhù)評委席的梁孝義鞠了個(gè)躬。

“別客氣，對于值得肯定的人，我的稱(chēng)贊不會(huì )吝嗇?！绷盒⒘x笑道，隨后他又一次提了徒弟的事，“小姑娘，我徒弟的水平你可以放心，我已經(jīng)將我的衣缽盡數傳授給了他，而他也是個(gè)既上進(jìn)又有才華的人?！?/br>
暖暖沒(méi)有立刻給出肯定的回答，而是打太極似得回道：“梁老師的徒弟也是一名音樂(lè )制作人吧，如果他已經(jīng)簽約了公司，那可以讓他的公司跟我的經(jīng)紀人談?！?/br>
雖然暖暖的新經(jīng)紀人還沒(méi)安排好，而她也很期待梁孝義的徒弟，但是為了避免以后出現糾紛還是公事公辦的好。

說(shuō)不定啊，等她的新經(jīng)濟人知道了想要跟她合作的人是梁孝義的徒弟，會(huì )立馬就談合約呢。

“不是?！绷盒?/br>