說(shuō)最高是131,單科第一在我們班?！蹦菍W(xué)生說(shuō),“聽(tīng)說(shuō)最低的好像還沒(méi)及格?！?/br>
楊齊驚道：“語(yǔ)文都能不及格？牛人??！”

一班成績(jì)一直不錯的。畢竟是講了十幾年的母語(yǔ)，認真考試,語(yǔ)文這一門(mén)怎么也不會(huì )不及格。

葉陽(yáng)兩指捏著(zhù)，把夏風(fēng)的試卷放在兩個(gè)中間，又小步退下：“你的牛人同桌?！?/br>
70分。150滿(mǎn)分的卷子還沒(méi)考到一半。楊齊簡(jiǎn)直驚呆了。

夏風(fēng)掃了一眼，非常淡定。

“你還說(shuō)那是我對你的詆毀！”楊齊說(shuō)，“你這是刷新了我們班的語(yǔ)文低分記錄??！”

夏風(fēng)抬手一拂：“好說(shuō)。只比我想的低了一點(diǎn)點(diǎn)?！?/br>
楊齊對夏風(fēng)這差一步羽化登仙的狀態(tài)佩服的五體投地。她對學(xué)霸是有什么誤解嗎？

楊齊說(shuō)：“如果我不是親眼看見(jiàn)你的成績(jì),我會(huì )以為131的那個(gè)人是你?！?/br>
夏風(fēng)：“在我心里，是一樣的?！?/br>
楊齊虔誠地伸出兩只手：“是否榮幸能瞻仰一眼？”

夏風(fēng)榮辱不驚,八風(fēng)不動(dòng)：“準?！?/br>
前排的學(xué)生也很想瞻仰一下夏風(fēng)的大作，但因為跟她不是很熟悉,怕傷到她的自尊心,所以沒(méi)有出聲。見(jiàn)試卷到了楊齊手里,一溜煙圍了過(guò)來(lái),聚在一起看熱鬧。

其實(shí)整張卷子沒(méi)有太大的問(wèn)題，夏風(fēng)的字寫(xiě)的有點(diǎn)狂野，卷面不算好看，但起碼整潔。前面的改錯句，還有選出錯誤讀音之類(lèi)的選擇題對半錯，不過(guò)那些題楊齊自己也是對半錯，所以姑且略過(guò)了。

最重要的問(wèn)題是——拼音??！他看見(jiàn)了好多的拼音！

第一面出現拼音的時(shí)候他表情抽搐了一下，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己能在高中卷子上看見(jiàn)這玩意兒，但想著(zhù)應該是意外。翻了一面，在理解和詩(shī)詞填空，包括作文項，冷不丁都能看見(jiàn)字母拼音夾雜在其中。重要的是，里面竟然還夾雜了幾個(gè)日本的表音文字，以為大家看不出來(lái)嗎？！

語(yǔ)文老師在后面打了個(gè)六個(gè)問(wèn)號，準確生動(dòng)地表達了自己的懵逼和茫然。

楊齊嘩嘩嘩地掃過(guò)，又嘩嘩嘩地感慨。他扭頭說(shuō)：“你是故意的吧？”

夏風(fēng)說(shuō)：“我非常認真?！?/br>
“踽踽獨行！蹣跚！孤鶩！”楊齊拍著(zhù)卷子說(shuō)，“朋友，你不會(huì )寫(xiě)你就不要寫(xiě)啊，你寫(xiě)拼音是個(gè)什么玩意兒？小學(xué)生作文嗎？”

夏風(fēng)說(shuō)：“你以為我想嗎？踽踽獨行，煢煢獨立我都不會(huì )寫(xiě)。從初中生的語(yǔ)文水準來(lái)講，我的成語(yǔ)儲備庫已經(jīng)對得起天地良心。而且反正都是拼音，當然要選寫(xiě)起來(lái)高檔一點(diǎn)的詞匯?！?/br>
“高檔一點(diǎn)的詞匯？”楊齊指著(zhù)理解上的幾題，“高檔一點(diǎn)的詞匯應當是不這樣無(wú)規律重復的?！?/br>
每一道題目都寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)當當，幾乎超出格子，但是仔細去看，每道題目的答案好像都是一樣的。夏風(fēng)幾乎把所有她知道的答題詞匯都加了進(jìn)去。

生動(dòng)且深刻地表達出了、畫(huà)龍點(diǎn)睛、前后呼應、升華主題、側面烘托……

夏風(fēng)說(shuō)：“這是我根據你們的得分寶典，歸納出來(lái)的答題技巧。其實(shí)，我也不是非常理解，它為什么會(huì )有這種模糊相近的格式?！?/br>
“我也沒(méi)想到……”夏風(fēng)揪著(zhù)眉毛，終于露出一絲蛋疼的表情說(shuō)：“我人生折的第一把戟，竟然是我的母語(yǔ)?！?/br>
班長(cháng)吧唧了下嘴，一言難盡說(shuō)：“不是的同學(xué)，你不會(huì )寫(xiě)，你可以寫(xiě)的潦草一點(diǎn)。囫