r>這種時(shí)候如果發(fā)大力跳發(fā)球，能得分是好的，但如果不能得分，就真的比較糟糕了。

她不知道張教練會(huì )在什么時(shí)候把她換下去，也許是在自己進(jìn)入前排的時(shí)候。如果抓不住后排三次輪轉的機會(huì )，她可能就要和這場(chǎng)比賽說(shuō)再見(jiàn)了。

寧愿多接一次一傳，也不要追求發(fā)球得分的快感。

她決定穩扎穩打，賴(lài)在后排。

那么就一個(gè)一個(gè)來(lái)。

夏風(fēng)吐出口氣，拋起球，朝著(zhù)對面的左側邊線(xiàn)打過(guò)去。

C隊教練抖著(zhù)腿悠閑觀(guān)察。

控球力不錯，邊線(xiàn)球的角度很刁鉆。然而她們隊伍的防守可不是吃素的。

C隊將球接起后，火速組織反攻，從主攻位展開(kāi)進(jìn)攻。

A隊的攔網(wǎng)慢了半拍，起跳后一次觸球。球改變路線(xiàn)，放緩了速度，自由人判斷錯誤方向。

梁冰盯住球，已經(jīng)做好墊球的姿勢，說(shuō)道：“我來(lái)！”

夏風(fēng)見(jiàn)沒(méi)有問(wèn)題，從后排插進(jìn)前排，邱聲從左側跑向右側。兩人在球場(chǎng)中間錯位路過(guò)，眼神交匯。

她們都坐了將近整場(chǎng)的板凳，清楚明白對方的心情。

該死的緊張，也該死的——興奮。

給她這個(gè)球！

梁冰的一傳有些偏外，夏風(fēng)踩著(zhù)小碎步進(jìn)行調整，她快速轉了一圈視線(xiàn)，腦海中開(kāi)始布置場(chǎng)地的空間方位圖，和平時(shí)的訓練場(chǎng)面。

球速、高度、邱聲的站位和時(shí)機。

邱聲肌rou用力，喉嚨間發(fā)出一聲模糊不清的嘶吼。

夏風(fēng)跟著(zhù)起跳觸球，托住球身，幾乎沒(méi)有猶豫，快速發(fā)力出手后傳。

邱聲瞳孔中的球不斷放大，冷靜地捕捉時(shí)機，那一瞬間都忘了換氣，然后將手臂以柔軟的姿勢狠狠抽下。

兩人站位很近，這一球打得太快了，對面誰(shuí)也沒(méi)有預料到。那球直擊敵軍空地，漂亮拿下一分。

“啊——！”邱聲兩腳落地，用力甩了下自己的頭發(fā)，握拳喊道：“爽??！”

C隊教練摸了把臉，整個(gè)人都不好了。

what？

第52章反超

很多二傳都不喜歡背傳，畢竟背后的球自己看不見(jiàn),傳球的時(shí)候會(huì )缺少安全感。如果姿勢做得太扭曲,又很容易被對面的攔網(wǎng)看穿。所以相比起來(lái),大部分的二傳手更喜歡也更擅長(cháng)打4號位的主攻。

C隊教練之前悄悄去看過(guò)邱聲的訓練,對于她的評價(jià)也是,尚且不成氣候。她的擊球質(zhì)量時(shí)高時(shí)低，暫時(shí)還需要依靠二傳的水準來(lái)帶。其余各項技術(shù)則馬馬虎虎，沒(méi)有特別突出的地方,也沒(méi)有特別薄弱的地方。左手球員走進(jìn)攻性接應路線(xiàn)的話(huà)，隊伍不需要她來(lái)接一傳,所以防御也沒(méi)有著(zhù)重訓練加強。

而剛剛那一球,從跑位的速度，擊球的力度,傳球的準度,都沒(méi)有問(wèn)題。還真不能怪她們，別說(shuō)隊員沒(méi)反應過(guò)來(lái),連他自己都沒(méi)反應過(guò)來(lái)。

這種球接不起來(lái),然而也不是每次都能打的出來(lái)的，說(shuō)不定只是運氣呢？

C隊教練很快就冷靜下來(lái)?？桃夥潘勺约旱淖藙?。不要表現地太在意。對著(zhù)自己的孩子們搖了搖手,讓她們別放在心上,保持平常心。

一分一分地贏(yíng)回來(lái)。不成問(wèn)題。

觀(guān)眾對于這一球沒(méi)太大的感觸，認知還在A(yíng)隊垂死掙扎上。不許人家回光返照一下嗎？

替補比不上正選,是他們一貫的潛意識。