著(zhù)她，對視了片刻，他認輸了，把紙條拿了出來(lái)，

拿起筆隨手寫(xiě)了起來(lái)，如果不給她個(gè)回應，肯定不會(huì )善罷甘休的。

好！如果你偏要我說(shuō)些什么，我就給你說(shuō)。

在他剛寫(xiě)完準備丟給她的時(shí)候，講臺上傳來(lái)了老師的聲音，

“顧惜月同學(xué)，麻煩你說(shuō)說(shuō)對這首詩(shī)的理解與看法”

突然被點(diǎn)名，顧惜月瞬間懵了，慢慢站了起來(lái)，看著(zhù)屏幕上的詩(shī)詞，很熟悉，

怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(cháng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅。駕長(cháng)車(chē)踏破，賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜rou，笑談渴飲匈奴血………

這好像在老家的時(shí)候老師就講過(guò)的吧，

現在都高三了，怎么還來(lái)復習小學(xué)或是初中的知識呀？

難道中考考的是小學(xué)和初中的知識，

而高考則是考小學(xué)、初中還有高中的知識？??！那可就糟了，因為那些她都忘的差不多了！?

老師在等著(zhù)她開(kāi)口呢，同學(xué)們也在安靜的等她解釋?zhuān)@可怎么辦呀??？

認真略讀了一下屏幕上的詩(shī)詞，怎么辦？想不起來(lái)了。

“呃……這首詩(shī)說(shuō)的是……是……古代的將士們去打仗，帶的軍餉不夠了，水了也不夠，但是肚子又太餓了，所以就吃了被殺死的死尸，喝了死尸的血，這是一種人吃人的現象”

臺上的語(yǔ)文老師徹底愣住了，很想大聲質(zhì)問(wèn)：誰(shuí)教你的語(yǔ)文！

但是，

她是有素質(zhì)的語(yǔ)文老師，所有的情緒都深埋心里，

“人吃人？顧惜月同學(xué)是在和老師說(shuō)笑嗎？”

顧惜月認真的搖了搖頭，似乎理智慢慢回籠了，但是智商似乎慢了一步，

“壯志饑餐胡虜rou，笑談渴飲匈奴血這是古代戰場(chǎng)最真實(shí)的寫(xiě)照，人吃人的現象很早就有了明確的證據，伯邑考不就是被商紂王叫人做成rou丸子被他的父親吃了的嗎？西游記里為什么妖怪都想吃唐僧，因為人rou很鮮嫩”

韓心搖頭無(wú)語(yǔ)了，知道她又把電視劇里的東西帶到生活中來(lái)了。

老師一聽(tīng)更氣了，不知道就是不知道，居然還給她找歪理！

“胡說(shuō)八道！”

顧惜月不知道哪里來(lái)的勇氣，居然和老師杠上了，

“我說(shuō)的是事實(shí)，古代的將士們打完仗回家，卻始終忘不了那人rou的鮮美，所以有很長(cháng)一段時(shí)間經(jīng)常有人失蹤，其實(shí)是被吃了，只是漸漸，那種感覺(jué)淡了而已，其實(shí)我們每個(gè)人的身體里都有吃人的心魔，是先人遺傳下來(lái)的，最好的證明就是直到現在都依舊存在的食人族部落，他們就是吃人rou后忘不了，也不再控制了。而我們，只能把那種吃人的本能壓抑在心里而已，如果有一天嘗到了人rou的味道，也會(huì )像那些食人族的人一樣，不吃人rou就活不下去！”

鴉雀無(wú)聲的教室里，老師突然把手里的書(shū)一扔，所有的素質(zhì)都被某人氣沒(méi)了，

“你胡扯??！”

顧惜月也不甘示弱，

“這是事實(shí)！字是古人創(chuàng )造的，光是‘rou’這個(gè)字就能證明一切，這個(gè)‘rou’字不就是一張未封的大‘口’里面人吃著(zhù)人嗎？還是老師你認為古人在說(shuō)謊？??！”

這下老師是徹底無(wú)語(yǔ)，而班里的同學(xué)，明知道她所說(shuō)的一切全是假的，

但是卻沒(méi)有一個(gè)人找得到反駁她的話(huà)，現在她們才知道，這個(gè)顧惜