緊了又緊，“校主任，您找我有事嗎？”

校主任指了指作品，“這是你的參賽作品?！?/br>
孟奇緊抿著(zhù)唇,臉色開(kāi)始有些泛白，“是我的作品?！?/br>
校主任看向沈逾，后者一抹笑,有些高深莫測,孟奇就被沈逾這清而又淡的神情，心底一陣打怵。他低下頭，雙手不自覺(jué)的發(fā)抖。

沈逾沖他說(shuō)：“去年任教的時(shí)候，我教過(guò)你吧?！?/br>
孟奇點(diǎn)頭。

“那你給我講講，你作品想表達的是什么,靈感來(lái)源,與他的成長(cháng)?！?/br>
校主任萬(wàn)分不解，這作品在一眾參賽作品當中十分出挑，雖不盡完美，但也是眼前一亮，最初大家還對這位參賽作者寄予厚望,可眼見(jiàn)沈逾并不認可。

“沈教授，這是怎么回事？”

沈逾：“主任您別急，聽(tīng)他自己說(shuō)說(shuō)?！?/br>
孟奇沉思半晌，才開(kāi)口,“靈感來(lái)源，歐洲建筑史，羅馬的西班牙臺階……”

“你是不是要說(shuō)，你靈感來(lái)源羅馬假日?！?/br>
孟奇偷偷看了一眼沈逾，點(diǎn)點(diǎn)頭。

沈逾上前一步，負手而立，溫潤的嗓音低低開(kāi)口，“歐洲建筑史包含有巴洛克建筑、法國古典主義建筑、古羅馬建筑、浪漫主義建筑、羅曼建筑等等?！?/br>
“以簡(jiǎn)潔，線(xiàn)條分明，色彩的明暗鮮淡進(jìn)行視覺(jué)沖擊，華貴典雅，富有浪漫主義色彩?！?/br>
孟奇頭低低的，額頭上布了一層的汗。

“你去過(guò)歐洲嗎？”沈逾問(wèn)他。

他急忙搖頭：“學(xué)過(guò)，看過(guò)，沒(méi)去過(guò)?！?/br>
沈逾微微輕嘆，“這幅作品并非名作，也并非大型建筑，但問(wèn)題在于，你這篇作品的主體與核心是我前段時(shí)間剛剛完成的項目，已經(jīng)遞交意大利設計院?！?/br>
孟奇驀地搖頭：“沈教授，我，我沒(méi)有?！?/br>
“你是哪里看到這幅作品的?！?/br>
孟奇辯解，“我真的沒(méi)有看過(guò)沈教授你的作品?！?/br>
“我需要你告訴我，你在哪里得到那幅半成品的?！?/br>
校主任一聽(tīng)，臉色頓時(shí)難堪到了極點(diǎn)，自己學(xué)校的學(xué)生，丟人丟到自己家門(mén)里了。校主任上前問(wèn)他：“沈教授，這到底怎么回事？”

沈逾在孟奇的作品上，勾勒出來(lái)一個(gè)主體和結構，對校主任說(shuō)，“兩個(gè)月前，這是我的半成品，因為一些原因，圖紙我重新做的，那張圖，一直留在綿綿那?！?/br>
校主任后來(lái)已經(jīng)知道沈逾與阮綿綿的兄妹關(guān)系，哥哥的作品在meimei那也說(shuō)得過(guò)去，他想了下：“你覺(jué)得是阮綿綿？”

沈逾搖頭：“不會(huì )是綿綿，我的作品她都不會(huì )借鑒，更不可能給別人?！?/br>
孟奇一聽(tīng)，頓時(shí)雙腿發(fā)軟，后背都濕透了，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，那幅半成品，居然是沈逾的作品。

***

阮綿綿廢掉N個(gè)圖紙，她覺(jué)得自己真的笨，以前聽(tīng)同學(xué)開(kāi)玩笑，說(shuō)聰明的那個(gè)人，找個(gè)對象就會(huì )有點(diǎn)笨，笨一點(diǎn)的也幸福啊，找的對象都聰明。

是不是因為沈逾聰明，所以她才笨。

她一邊懊惱，一邊偷笑。

沈逾回來(lái)時(shí)，阮綿綿還在死摳她自己的作品。

他在她旁邊坐下，阮綿綿撅著(zhù)小嘴：“是不是因為你聰明，所以顯得我格外的笨?！?/br>
“這話(huà)，有些道理?！鄙蛴忾_(kāi)玩笑道。

阮綿綿嬌嗔的哼了一聲，“你也嫌棄我笨?！?/br>
沈逾伸手搬