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想法是與朋友絕交,因為小黃不喜歡啊。小黃曾經(jīng)陪伴了她無(wú)數個(gè)日日夜夜,這是個(gè)外表開(kāi)朗內心孤獨的孩子,她有多怕寂寞,只有小黃知道。可是現在,它不在了啊。它不是一樣東西,它是一份愛(ài),是林以家十幾歲人生中第一份完完全全的付出的愛(ài)。林以家有恨,可她連恨的對象都找不到,她太小了,這是她第一次感到自己是多么弱小,她忽然急切的渴望長(cháng)大,渴望變成更好的,更強大的人,這樣就可以保護小黃了。可是,還沒(méi)等到她長(cháng)大,小黃就不在了。不在了啊。小學(xué)畢業(yè)的這個(gè)暑假,林以家忽然變得沉默了。她沒(méi)有去見(jiàn)任何小伙伴,只是一個(gè)人將自己關(guān)在房間里,除了吃飯上廁所再也不踏出房門(mén)一步。她靜靜的等待著(zhù),等待著(zhù)她的小黃有一天可以回來(lái),像往常一樣歡快的熱乎的舔著(zhù)她的手,可是,小黃再也沒(méi)有出現過(guò)。林以家在給小黃的信中寫(xiě)道,“親愛(ài)的小黃,你好嗎,時(shí)間一天一天的過(guò)去,可沒(méi)有了你對我來(lái)說(shuō)都是一樣的。親愛(ài)的小黃,你好嗎,我就要上初中了,我很好,不要擔心我,快樂(lè )的去你想去的地方吧——永遠愛(ài)你的林以家”☆、紙片人林以家已經(jīng)是第N次被老師用粉筆砸中頭了。“林以家,你給我出去!”英語(yǔ)老師向來(lái)能夠短平快的表達自己的情緒。她揉了揉眼,懶洋洋的在一片寂靜的教室里站了起來(lái),推開(kāi)了教室的后門(mén),將身子倚靠在墻上。“把門(mén)帶上”老師冷冷的拋過(guò)來(lái)四個(gè)字。“哦”她悶悶的哼了一聲,伸出手去將門(mén)帶上,把自己關(guān)在了門(mén)外。這是早晨的第一節課,晨光像剛剛擠下的熱牛奶般新鮮,林以家百無(wú)聊賴(lài)的看著(zhù)陽(yáng)光從尚未完全醒來(lái)的天空中灑下,在不同的物體上折射出不一樣的光彩。教學(xué)樓里安安靜靜,讓人能想到一間間教室里坐著(zhù)的還保持著(zhù)清醒的學(xué)生,偶爾會(huì )有一些老師奇特的顫動(dòng)的聲音從教室里傳出來(lái),他們多半使用了擴音器,來(lái)震醒學(xué)生也順便為隔壁班的老師提神。趴了小半節課,她覺(jué)得困意減弱了一些,昨晚捧著(zhù)手機打了幾乎一晚上的游戲,早上起來(lái)的時(shí)候連眼睛都睜不開(kāi)。她伸了個(gè)懶腰,轉了轉脖子,今天隔壁班倒沒(méi)有罰站的戰友,有又怎么樣呢,大家還不是各站各的。投在腳邊的一小塊陽(yáng)光慢慢擴大,先是照在她的肩膀上,再是漫延到了半邊臉。林以家瞇了瞇細細長(cháng)長(cháng)的眼睛,往旁邊站了一站。透過(guò)窗戶(hù)可以看見(jiàn)臺上的英語(yǔ)老師Lucy,她側著(zhù)身子,在投影儀上是一個(gè)薄薄小小的黑影。也許這才是我們每一個(gè)人真正的樣子,林以家忽然產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的念頭,每個(gè)人其實(shí)都不是你看到的樣子,他們只是黑色的紙片人,在不同場(chǎng)合拉縮著(zhù)自己,于是有了高矮胖瘦,可是他們是一片一片的,單薄的,不能真正的擁抱,擁抱只是兩個(gè)平面努力的合在一起罷了。坐在下面的學(xué)生忽然都微微低了頭,臺上的老師帶著(zhù)凝固的表情在每個(gè)人身上來(lái)回的掃著(zhù)?!按蟾攀且卮饐?wèn)題了”她心里想,小學(xué)的時(shí)候大家總是爭先恐后的舉手,而現在開(kāi)始學(xué)會(huì )了沉默?!安贿^(guò)還是會(huì )有人回答的”她和自己對話(huà)。片刻之后Lucy的嘴唇開(kāi)合了一下,一個(gè)女孩子不慌不忙的站了