石頭砸自己的腳，見(jiàn)她一臉的懊惱，鄭乾笑，“逗你的，還當真了？”

姜雨切一聲。

球場(chǎng)里戚然跟四個(gè)人進(jìn)行了一輪比試后，許助教跟胡教練拿著(zhù)筆記本跟他們講每個(gè)人的薄弱處還有長(cháng)處。

“傳統的籃球是有明確分工進(jìn)行防守跟進(jìn)攻的，現在的大多球隊對球位的分配比較模糊，很多球隊的球員都是全能型球員。我聽(tīng)說(shuō)胡教練帶你們跟易型打過(guò)一場(chǎng)，有什么感想？”

簡(jiǎn)桓：“五個(gè)球員都能帶動(dòng)球場(chǎng)?！?/br>
“沒(méi)錯，還有呢?！痹S助教問(wèn)。

劉宇答：“他們的防守跟進(jìn)攻都很干凈利落?！?/br>
“嗯，是一個(gè)?！?/br>
潘星：“戰術(shù)好?！?/br>
他話(huà)一說(shuō)完，許教練就笑了?！八杏心醯年犖閼鹦g(shù)都不差?！彼?huà)鋒一轉，看戚然，“你們的呢？”

“隊形有點(diǎn)亂，把控不住隊員的節奏，團隊協(xié)作配合還不夠好，個(gè)人主義過(guò)于濃厚?！逼萑灰淮涡哉f(shuō)完。

許教練贊賞的看了他一眼，又看其他人：“等會(huì )中午吃飯的時(shí)候我會(huì )讓你們看看那晚你們的比賽，我可以發(fā)誓，你們自己都看不下眼，完全就是一群手無(wú)縛雞之力的弱對手?！?/br>
“不可能吧，那天易型還夸我們打得不錯呢?！焙?jiǎn)桓說(shuō)。

“嗯，是玩你們玩得不錯?！?/br>
簡(jiǎn)桓：“……”

許助教收好筆記本，“現在你們兩兩進(jìn)行訓練，訓練防守跟進(jìn)攻?！彼霉P記本指著(zhù)簡(jiǎn)桓說(shuō)，“你的控球跟投籃要多費心點(diǎn)?！?/br>
訓練分配是擅長(cháng)防守的劉宇跟速度快的簡(jiǎn)桓，水平能力差不多的李正對潘星，戚然叫鄭乾下來(lái)練幾局，兩人剛面對面站好，許教練過(guò)來(lái)了。

“他哪個(gè)是強項？”

戚然：“差不多都行?！?/br>
“跟劉宇比怎么樣？”許教練問(wèn)。

戚然看了看鄭乾又看劉宇，老實(shí)道，“劉宇的防守強一些，不過(guò)進(jìn)攻就差了點(diǎn)?！?/br>
許教練點(diǎn)頭，“繼續吧?！?/br>
所有人站好做準備，許助教回到球場(chǎng)外緣，跟胡教練繼續討論之后的訓練方向。

“什么鬼花哨的戰術(shù)，”胡教練躲在橡樹(shù)底下，抹了一把滿(mǎn)頭的熱汗道。

“不用搞那些虛的，打球最關(guān)鍵的就是防守跟突破，這兩個(gè)練好加上團隊默契差不多就夠了?！?/br>
許助教對他這話(huà)感到不滿(mǎn)，“話(huà)可不能這么說(shuō)啊，沒(méi)有戰術(shù)怎么行呢？沒(méi)有戰術(shù)的打法那都是亂來(lái)”，

人胖就是怕熱，明明在樹(shù)蔭底下坐著(zhù)，胡教練依舊覺(jué)得熱浪侵襲，整個(gè)人像要燙暈了似的。

“是得有戰術(shù)，可是沒(méi)必要用那么花哨的戰術(shù)，賽場(chǎng)上每個(gè)人都是動(dòng)的，你花這么多時(shí)間把球繞著(zhù)球場(chǎng)轉一圈，這到底圖什么嘛？多浪費體力??！”

許助教無(wú)語(yǔ)看他，他把筆記本翻開(kāi)，食指在上面戳了戳，“這是昨晚我根據易型他們的排位進(jìn)行的戰術(shù)設計，所有人都被死守著(zhù)，你說(shuō)要不繞一圈球怎么傳出去？”

胡教練高嚷也不自覺(jué)抬高聲音，他伸手指了指戰術(shù)上的幾個(gè)小人，“很簡(jiǎn)單嘛，如果從這里直接突破上籃，用個(gè)合理的側方后撤或者其他的什么有效的突圍方法還是有機會(huì )接到球的嘛?！?/br>
“易型他們那幫人速度有多快你是知道的，戚然幾次傳球都被打斷了。我們必須要學(xué)會(huì )笨一點(diǎn)的辦法，而且”許教練停頓幾秒，語(yǔ)氣里帶著(zhù)不確定，“我們的時(shí)間也不多了?！?/br