在一起的鐘可馨不僅失落了好久,還徹底頹廢了。

這樣一個(gè)故事,根本不能讓晉江位面獲得一絲一毫的靈氣。蘇挽穿越而來(lái)的目的，是要阻止沈牧溏對鐘可馨產(chǎn)生興趣。

沒(méi)有了回應的鐘可馨如果自暴自棄，那么主線(xiàn)就會(huì )改成蘇挽和沈牧溏的相處；如果鐘可馨自立自強,或是又去和沈釋川互相折磨，那么主線(xiàn)就還是他們。

總而言之,就是需要蘇挽讓這個(gè)故事變得更有可看性一些。

接受完了劇情任務(wù)，蘇挽在床上翻了個(gè)身，悄聲問(wèn)綠江：“我的身份是什么？現在劇情進(jìn)展到哪里了？”

【你的身份就是沈牧溏曾經(jīng)的同桌,英語(yǔ)課代表蘇挽。劇情進(jìn)展為：鐘可馨剛剛重生，后,明天就是高中開(kāi)學(xué)的日子?！?/br>
蘇挽在心里計算了一下時(shí)間,大概明白了現在是什么情況。鐘可馨也是在半夜里重生的，只是當時(shí)她以為自己在做夢(mèng),直到第二天才迷迷糊糊地明白自己重生了。

重生的第一天,鐘可馨回憶了一番上輩子的事情，并對未來(lái)做了個(gè)簡(jiǎn)單的計劃。其中第一項就是提前去教室坐到沈牧溏的身邊。

想到這里，蘇挽不由覺(jué)得好笑：她為什么會(huì )認為沈牧溏還會(huì )選擇上輩子的座位呢？要知道,她重生的那輩子沈牧溏之所以坐在那里,是因為已經(jīng)沒(méi)有別的空座位了。

蘇挽不由得想到了一個(gè)有趣的主意,如果明天她到教室已經(jīng)沒(méi)有完全空著(zhù)的桌子的話(huà)，她可以試著(zhù)坐到鐘可馨隔壁。到時(shí)候她的表情一定很有意思。

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“挽挽，去到新的班級要好好和同學(xué)相處哦！”

一天的時(shí)間過(guò)得飛快，蘇挽在父母的叮囑中點(diǎn)點(diǎn)頭，背著(zhù)書(shū)包轉身走入了高中。

她在公告欄里尋找著(zhù)自己班級的位置，在找到之后才轉身走向教學(xué)樓。

余光中，蘇挽瞥見(jiàn)一個(gè)扎著(zhù)小馬尾小跑著(zhù)往教學(xué)樓去的女生，心里還有些感嘆，明明還很早，怎么這就有人那么著(zhù)急了？

那個(gè)小跑著(zhù)的女生就是鐘可馨，她打定主意要在蘇挽來(lái)到之前找好位置坐下，可是mama卻不同意自己太早來(lái)學(xué)校。

在她的軟磨硬泡之下，她總算是可以早一點(diǎn)來(lái)學(xué)校了。只是沒(méi)想到剛準備去看分班安排時(shí)，她卻一眼就看見(jiàn)了蘇挽的身影。

蘇挽長(cháng)得好看，穿著(zhù)校服都能比別人好看好幾個(gè)度。更何況今天只是第一天報道，每個(gè)人穿的都是常服。

鐘可馨只朝公告欄那邊一看，就能看見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)白色短袖襯衫和淺藍色百褶裙的女孩子。襯衫的版型很好，一點(diǎn)褶皺都沒(méi)有。短袖外露出來(lái)的小臂在陽(yáng)光下甚至白得能反光，那雙腿從裙擺下延伸出來(lái)，盡管被人群遮擋了不少，卻還能看出筆直纖長(cháng)的形狀。

就連那柔順?lè )暮诎l(fā)被扎成馬尾后，都能乖乖巧巧地呆在她的腦后。發(fā)繩上的配飾在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝，讓蘇挽整個(gè)人無(wú)論如何都不會(huì )被埋沒(méi)在人群之中。

想到自己無(wú)論怎么梳都不服帖的小卷毛，鐘可馨就有點(diǎn)難過(guò)。因為時(shí)間還早，公告欄前的人并不算特別多，因此不只是鐘可馨注意到了蘇挽，就連周?chē)鷰讉€(gè)男生也注意到了。

她聽(tīng)見(jiàn)那群人在討論蘇挽的模樣，猜測著(zhù)正臉會(huì )是美貌無(wú)比還是只是背影殺手。鐘可馨在心里吐槽了一句這群人真八卦，在注意到里面有一個(gè)是沈牧溏日后的好哥們后，打定主意等自己和沈牧溏交往時(shí)，一定要讓他遠