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桃夭在旁邊也忍不住自責：“對不起呀程jiejie，都是我不好，不該拋下她一個(gè)人出去玩?！?/br>
廣平淡淡地掃了桃夭一眼，道：“就你倆這種腦子，就算守在她旁邊也起不了太大作用?！?/br>
程想想道：“這些都先不提，趕緊想辦法救劉穎呀?？偛荒茏屗恢崩г跁?shū)里面吧？”

廣平道：“想要救她只有進(jìn)到書(shū)里，把已經(jīng)邪惡的字靈給滅了。這么一來(lái)，這些文字都變成普通的字，不會(huì )再對人產(chǎn)生影響。這個(gè)任務(wù)吧，估計也只能由我來(lái)做了?！?/br>
程想想道：“那我能幫上什么忙嗎？”

“確實(shí)需要你幫忙?！睆V平從椅子上站了起來(lái)，反過(guò)來(lái)卻將程想想按在電腦前的椅子上坐下：“你來(lái)寫(xiě)故事，把故事續下去?！?/br>
程想想一聽(tīng)頓時(shí)大驚：“什么？我……我來(lái)寫(xiě)？可是我不會(huì )呀，我也從來(lái)沒(méi)寫(xiě)過(guò)?！?/br>
廣平道：“如果不繼續，書(shū)中的世界就容易發(fā)生崩塌。引發(fā)的后果，就可能是書(shū)里的世界發(fā)生地震、海嘯等等自然災害。劉穎在其中就有可能因為這些事而死掉。一但在書(shū)里死掉，就等于在現實(shí)世界中完全消失，連魂魄都不存了?！?/br>
“可是我真不會(huì )寫(xiě)怎么辦？”程想想轉過(guò)身問(wèn)桃夭和僵尸先生：“你們誰(shuí)會(huì )寫(xiě)？”

那倆貨同時(shí)搖頭。

廣平道：“不必考慮文筆，也不需要講究用詞。就用小學(xué)生寫(xiě)作文的方法去寫(xiě)。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，四大要素懂嗎？不過(guò)劇情要合理，和前情得連貫，否則就書(shū)里的世界就會(huì )分裂成兩個(gè)世界，那樣更麻煩。也不能一來(lái)就收尾，太過(guò)突兀了，書(shū)里的世界也容易崩。沒(méi)有時(shí)間了，現在劉穎還不知道在書(shū)里情況怎么樣?！?/br>
“那我試試！”程想想也不是那種拖泥帶水的人，既然趕鴨子上架了，那就先上了再說(shuō)。寫(xiě)嘛，劉穎都能寫(xiě)，自己應該也不是問(wèn)題。反正以前學(xué)生時(shí)代，也癡迷過(guò)言情。

廣平順手從桌上拿起一面小鏡子，那是劉穎平常帶在身邊的畫(huà)妝鏡。他手指一并，凝出一團靈力，在鏡面上來(lái)回畫(huà)了兩個(gè)圈圈，而后遞給程想想：“我已經(jīng)在鏡上施了法，等我到了書(shū)中世界時(shí)，我那邊出現的情景也會(huì )出現在鏡中。到時(shí)你根據情況來(lái)續寫(xiě)故事?！?/br>
程想想接過(guò)小鏡子點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我知道了，你也要小心！”

“在我在，放心?！睆V平最后給了程想想一個(gè)微笑后，又對僵尸先生和桃夭呵囑道：“你們倆不要亂跑了，守好這里?！?/br>
說(shuō)罷，一轉身化成一道流光，飛入書(shū)中世界里。

與此同時(shí)，程想想手中的鏡子發(fā)出一抹金光，金光一閃而過(guò)，慢慢地浮現出了影象。

廣平出現在鏡子里，他正在極速的飛行，身邊有無(wú)數浮云紛紛掠過(guò)。

鏡面朝下一轉，畫(huà)面又是一變，出現在程想想眼前的世界如人間煉獄一般?；鹕?、地震、海嘯，所有的災難接連爆發(fā)。從廣平的角度看去，簡(jiǎn)直就是慘不忍睹。

程想想見(jiàn)廣平一直在飛，有時(shí)候遇到災難不是特別嚴重的地方，他會(huì )降低飛行的速度近距離察看。

然而，所過(guò)之片，無(wú)論是村莊還是城市，都已經(jīng)化成了一片荒蕪，連寸草都不生，更不見(jiàn)一個(gè)活人的蹤影。

僵尸先生也沒(méi)敢走遠，一直站在程想想背后，看到那些慘烈的場(chǎng)景時(shí)也忍不住道：“太可怕了，別