著(zhù)展開(kāi)的數學(xué)課本。

宗昊越清冷的聲音響起。

“今年十三歲的舉下手?！?/br>
水玖月和肖薇對視一眼，舉起了手。

宗昊越抬頭看了一圈，隨后指著(zhù)第一排靠教室門(mén)口的女生道。

“數一數多少人?！?/br>
那小姑娘驚訝又羞澀的站了起來(lái)，伸著(zhù)一根手指頭，一個(gè)個(gè)的點(diǎn)人頭，數到三十二，又重新數了一遍，最后靦腆地看著(zhù)宗昊越，小聲回答道。

“老師，總共有三十二個(gè)人?！?/br>
宗昊越點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉身在黑板上寫(xiě)上“年齡：13”，又在13的右邊寫(xiě)上“人數：32”。寫(xiě)完，宗昊越又指了一個(gè)剛剛舉手的同學(xué)問(wèn)道。

“你今年十三歲？”

那個(gè)男孩子站了起來(lái)，處于變聲期的嗓音有些粗嘎，他點(diǎn)點(diǎn)頭，很肯定地道。

“老師，我今年十三歲！”

宗昊越哦了一聲，隨后一本正經(jīng)地問(wèn)道。

“怎么知道的？”

班級同學(xué)被問(wèn)的有點(diǎn)懵，站著(zhù)的那個(gè)同學(xué)也愣了下，隨后很是疑惑地看著(zhù)宗昊越道。

“就過(guò)一個(gè)年長(cháng)一歲，過(guò)一個(gè)年長(cháng)一歲……長(cháng)到十三歲了??！”

其他同學(xué)都笑了起來(lái)。孫天舉了舉手，宗昊越擺擺手讓那個(gè)同學(xué)坐下，又點(diǎn)了孫天的名字。

孫天站了起來(lái)，迫不及待道。

“老師，我知道是怎么算的！今年是2003年，我是1991年出生的，那么，我的年齡就是2003減去1991，再加上1，等于13！”

孫天說(shuō)完，班上一片嘩然，隱約間似乎好些人都在說(shuō)這個(gè)小學(xué)做題目經(jīng)常遇見(jiàn)。

宗昊越微微頷首，卻沒(méi)有讓孫天坐下，而是繼續問(wèn)道。

“為什么這么算？”

孫天眼睛亮了亮，高聲道。

“人在剛出生的時(shí)候就是一歲，隨后每一次過(guò)春節都長(cháng)一歲，那么，實(shí)際計算的時(shí)候，就應該用現在的年份，減去出生的年份，再加上出生當年的一歲，所以這么計算！”

肖薇湊在水玖月耳邊小聲道。

“孫天好厲害??！我都完全想不到老師是在出題目，可是他都按照數學(xué)題答了哎！”

水玖月?lián)u了搖頭。

“只可惜，這是個(gè)腦筋急轉彎?！?/br>
肖薇不明所以地啊了一聲，問(wèn)水玖月什么意思。水玖月?lián)u搖頭，把剛剛舉過(guò)的手收在桌子下面，握了握拳頭。

果不其然，宗昊越仍然沒(méi)有讓孫天坐下，而是繼續問(wèn)道。

“‘人在剛出生的時(shí)候就是一歲，隨后每一次過(guò)春節都長(cháng)一歲’，‘用現在的年份，減去出生的年份，再加上出生當年的一歲’，這里的數學(xué)邏輯沒(méi)問(wèn)題，那么，為什么‘人在剛出生的時(shí)候就是一歲，隨后每一次過(guò)春節都長(cháng)一歲’？”

這個(gè)問(wèn)題徹底把孫天問(wèn)卡殼了。

宗昊越掃視班級一圈，聲音略微抬高幾分。

“還有誰(shuí)知道嗎？”

好半晌都沒(méi)人回答，肖薇已經(jīng)完全繞暈了，她湊在水玖月耳邊，完全不能理解地吐槽。

“年齡不就是這么算的嗎？宗老師也太奇怪了，還要問(wèn)什么??？”

水玖月嘆了一口氣。

“這是虛歲的計算方式，不是年齡的計算方式?！?/br>
講臺上的宗昊越輕輕拍了下手掌。

“很好，終于有同學(xué)理解了老師的用意?！?/br>
他轉身，在黑板