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“高一（三）班的郁梨，沒(méi)錯吧？聽(tīng)說(shuō)你勾三搭四，還和學(xué)生會(huì )的人糾纏不清，手段很厲害啊?！?/br>
“……誰(shuí)說(shuō)的？”

那邊沒(méi)有再回答她，她突然聽(tīng)見(jiàn)了水龍頭再次被打開(kāi)的聲音，自來(lái)水洶涌地沖入塑料桶中，加劇了她內心的恐慌不安。

“瀟瀟姐，水接好了?！?/br>
“凳子呢？”

緊接著(zhù)，郁梨就聽(tīng)到了凳子在地上拖行發(fā)出的刺耳聲音，有人踩在凳子上，舉起灌滿(mǎn)了水的水桶。沉重地水桶磕在門(mén)上，發(fā)出咚地一聲。

“你們、你們這是校園暴\力，你們不能這么做，你們不怕被老師處罰嗎？！”

“老師？”外面響起女生們的爆笑聲，“我好怕哦——誰(shuí)知道是我們做的？”

郁梨咬了下嘴唇，試圖拼命地拽門(mén)，只能聽(tīng)見(jiàn)它的松動(dòng)，仿佛沒(méi)有鎖緊，不斷發(fā)出“哐哐”聲，但始終沒(méi)能打開(kāi)。

門(mén)當然鎖不緊，鎖在里面，她們用了別的辦法將門(mén)從外面“鎖”住了。

而且，已經(jīng)過(guò)了這么久，外面都沒(méi)有人路過(guò)，饒是她不斷和她們喊話(huà)，發(fā)出聲音，也沒(méi)有人進(jìn)來(lái)看一眼，也許她們還有人在外面守著(zhù)……

冷靜。

郁梨告誡自己要冷靜，她抹了下臉上的水，眼淚卻跟著(zhù)一起流下來(lái)，她手忙腳亂地擦掉，四處尋看格子間里有沒(méi)有用得上的東西。

就在這時(shí)，她所在的隔壁間，突然響起鈴聲。

這是……貝佳萊的手機音樂(lè )鈴。

鈴聲令衛生間倏爾安靜了一秒，外面的女生們都不說(shuō)話(huà)了，對比之下所帶來(lái)的寒氣仿佛能滲透人的皮膚。

不等郁梨開(kāi)口說(shuō)什么，鈴聲就像被人掐住了脖子，戛然而止！

外面的女生們恢復了說(shuō)笑，大約很滿(mǎn)意這個(gè)人的識相。

郁梨沉默了。

她們卻不甘于她突如其來(lái)的安靜，非要激怒她，笑嘻嘻地給她下了最后“通牒”，“好好享受你的冷水澡——”

就在她下意識地閉上眼睛，準備好被冷水潑上一身時(shí)，突然間，眼前有一道白光閃過(guò)。

你希望她怎么做？

A、將水倒在你頭上

B、將水倒出窗外

C、將水倒在另一個(gè)女生頭上

久違的頁(yè)面和彈窗，恍如隔世。

作者有話(huà)要說(shuō)：情人節無(wú)獎競猜，被當做垃圾扔掉的紙團是誰(shuí)塞到梨子的課桌里的呢？上面又寫(xiě)了什么呢？

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閑話(huà)：

大家都不知道梨子愛(ài)哭這個(gè)點(diǎn)的嗎，我以為她十章里有八章在哭，大家都明白了。還是因為沒(méi)有明確提出，所以沒(méi)有意識到？考慮去前面提一下。

因為看到有三四個(gè)小天使提到，好像還是挺在意的。

我寫(xiě)21章的時(shí)候，用了一個(gè)比較可愛(ài)的手法去寫(xiě)，就是覺(jué)得寫(xiě)了太多的哭戲，每次都一樣的心理戲，大家也會(huì )疲倦。而且這樣更能體現出兩個(gè)人的無(wú)措，而不是看梨子的心理戲，覺(jué)得她又被欺負了，好心酸好難過(guò)。就像看漫畫(huà)的時(shí)候，偶爾角色會(huì )變成Q版去表現一些有些夸張，但很可愛(ài)的場(chǎng)面。

我自己還挺喜歡，但看到有小天使說(shuō)違和，想了解一下大家的想法，如果太違和，我之后就不這么干了。

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明天不出意外應該沒(méi)有更新，想給自己放個(gè)假