事,卻一時(shí)沒(méi)能說(shuō)出來(lái)時(shí),對方還是抬手放她進(jìn)去了。

她連說(shuō)了幾聲謝謝,向樓梯間沖去。

電梯只有一個(gè)，她得爬樓梯。

小愛(ài)神在這個(gè)時(shí)候飛了出來(lái)：你別急，正好看一下夏彥的資料，

“我現在哪里有時(shí)間看資料！”郁梨少見(jiàn)的發(fā)了脾氣。

……夏彥有PTSD。

“什么？”

創(chuàng )傷后應激障礙，他的表現形式是幽閉恐懼癥，也就是說(shuō)在類(lèi)似于電梯這種小房間里，他的狀態(tài)會(huì )不太好。

她微怔：“因為什么？”既然是創(chuàng )傷后應激障礙，那就應該有創(chuàng )傷。

理由倒是很簡(jiǎn)單，童年時(shí)的一次綁架案，歲數太小了，那些人沒(méi)有照顧人質(zhì)的意識，把他關(guān)進(jìn)了衣柜里……

說(shuō)話(huà)間，郁梨已經(jīng)爬到了七樓。如果有人給她掐表，會(huì )發(fā)現這可能是她有生以來(lái)走的最快的一次。她先不停地去拍電梯的按鈕，顯示電梯始終停在七層，她等了等，開(kāi)始喊，“有人在里面嗎？電梯壞了，我馬上打電話(huà)叫人來(lái)修，你還好嗎？”

里面沒(méi)有聲音。

電話(huà)已經(jīng)打了出去，她快速說(shuō)明情況，檢修人員已經(jīng)在趕來(lái)的路上，可是郁梨卻無(wú)法放下心。

游戲手柄里的屏幕顯示，夏彥學(xué)長(cháng)就在這一層，而且很冷靜，完全不像小愛(ài)神說(shuō)的那樣，有什么PTSD的表現情況。

但……

他不回話(huà)，這是最大的問(wèn)題。

學(xué)長(cháng)哪怕話(huà)少，在這樣的場(chǎng)面下，至少也會(huì )向外面的人確認一下自己的存在。

你注意一下……小愛(ài)神提醒，他的狀況不太好，外在表現可能每個(gè)人都不一樣，但是系統顯示的數據是沒(méi)有錯的，你還記得這個(gè)游戲有一項“心情值”的數據嗎，你打開(kāi)看看，現在已經(jīng)跌到黃色警戒線(xiàn)了。

心情值，郁梨從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)這個(gè)數據，只記得最初玩游戲時(shí)被提醒過(guò)，一旦角色的心情值≤0，對方將無(wú)法再接受指令cao控。

學(xué)長(cháng)的心情值果然已經(jīng)降到了10以下，還有繼續往下跌的趨勢……

她馬上給樓下的宿舍管理員打了電話(huà)，這時(shí)候她不得不慶幸，閻英將她調來(lái)查寢工作，還為她做了介紹。

宿舍管理員一聽(tīng)電梯壞了，立刻趕了過(guò)來(lái)，他人有些胖，樓梯爬完撐著(zhù)腿大口喘氣，來(lái)不及細問(wèn)情況，聽(tīng)說(shuō)郁梨已經(jīng)給檢修人員打了電話(huà)，他便問(wèn)：“確定里面有人嗎？”

郁梨連忙道：“有！您能先將門(mén)打開(kāi)嗎？”

“應該可以?！睂Ψ脚牧伺拈T(mén)，“里面是男同學(xué)嗎，如果是的話(huà)，配合一下我們的工作，我們將外面這層門(mén)打開(kāi)的時(shí)候，你試試看能不能將里面這層也打開(kāi)，人先出來(lái)再說(shuō)?！?/br>
里面安靜的，沒(méi)有傳來(lái)任何回答。

宿管覺(jué)得奇怪：“真的有人嗎？你是怎么發(fā)現的？”

眼見(jiàn)對方停下了嘗試，郁梨急的出汗，到口的話(huà)一句都不能說(shuō)。怎么發(fā)現的？她和里面的人對話(huà)，沒(méi)有任何回應，她該怎么說(shuō)服對方，里面真的有人！

郁梨一邊檢測著(zhù)唯一能確認情況的“心情值”，一邊心慌意亂地想理由。

“如果沒(méi)人的話(huà)，我們還是等檢……”

“不行！”她果斷截斷了對方的話(huà)，“先開(kāi)門(mén)！”

宿管愣了一下。

等她回過(guò)神來(lái)，發(fā)覺(jué)自己竟驀然抬高聲音勒令對方，馬上道歉，“對不起，對不起，我的意思是，即使我們不能確認里面有