人知道她不是在學(xué)校里飄蕩，而是出了校門(mén)。她不能把局面搞的更糟。

她急的冒汗，眼神不覺(jué)飄向了孟誠，覺(jué)得他比較有經(jīng)驗，希望他能給她使個(gè)眼色。

孟誠竟真的接受到了訊號，然后打了個(gè)哈欠，做了個(gè)攤手的動(dòng)作，表示無(wú)能為力。

郁梨氣鼓了腮幫子。

那邊老師追問(wèn)原因，郁梨支吾了一下，“就是、就是……”

突然間，后排傳來(lái)椅子與地板摩擦發(fā)出的刺耳聲音。

“我昨晚也缺勤?！泵险\懶散地問(wèn)，“老師不準備問(wèn)我嗎？”

他還是那副沒(méi)睡醒的模樣，一大早就在教室里補眠，此刻睡眼惺忪地從位置上起來(lái)，嗓音微沙，令人耳朵不禁發(fā)燙。他單手插在褲兜里，仿佛無(wú)聲表達“你說(shuō)吧我聽(tīng)著(zhù)總之不關(guān)我事”的態(tài)度。

班主任驚愕之余，一件他的樣子就來(lái)了氣，頓時(shí)將對郁梨的惱火都轉移到了他身上。

孟誠倒是無(wú)所謂，早就習慣了這個(gè)陣仗。

偏偏還有女生喜歡他略顯囂張的樣子，在前排的位置喁喁私語(yǔ)，議論他。

“好，那你先來(lái)說(shuō)說(shuō)看?！崩蠋煻⒅?zhù)他問(wèn)，“你昨晚缺勤的理由是？”

“去cao場(chǎng)跑步，鍛煉身體，忘了時(shí)間?！?/br>
這個(gè)理由無(wú)懈可擊，讓老師批評的話(huà)都堵在了嘴邊。

他將信將疑，又去問(wèn)郁梨：“那你呢？”

郁梨還在奇怪孟誠為什么自投羅網(wǎng)，下意識地跟著(zhù)他道，“因為跑步……”

“哇”地一下，教室里發(fā)出鼓噪聲！

如果說(shuō)一個(gè)人缺勤跑步，班級里的人都還在打瞌睡，那么兩個(gè)人，還是一男一女，同時(shí)缺勤，就是□□在教室里投下發(fā)出boom的一聲，所有人都立刻清醒了！

同學(xué)們看著(zhù)他們的視線(xiàn)既有好奇，又有說(shuō)不清的曖昧。

“不是吧他們兩個(gè)人？”

“碰巧吧?！?/br>
“孟誠就算了，他缺勤不稀奇，可是你見(jiàn)過(guò)郁梨缺勤嗎！”

郁梨這才反應過(guò)來(lái)自己剛剛說(shuō)了什么，簡(jiǎn)直想要咬掉自己的舌頭，她的臉紅的發(fā)燙，無(wú)措地看了眼孟誠。

孟誠眼睛里寫(xiě)著(zhù)“我眼前站著(zhù)一個(gè)傻子”。

她低頭，無(wú)法反駁。

老師：“……”

老師覺(jué)得學(xué)生在他眼皮底下搞這一出實(shí)在是太囂張了。不過(guò)兩人平素沒(méi)有交集，郁梨又一向很乖，他到底還是更偏向于湊巧，又或者兩人都不是這個(gè)理由，只是郁梨不會(huì )撒謊，跟著(zhù)孟誠瞎說(shuō)八道。

總之，現在不適合再繼續追究下去。

學(xué)生們的議論聲還沒(méi)停，青春期躁動(dòng)的荷爾蒙令他好笑又無(wú)奈，不得不拿出老師的權威，將精神振奮的學(xué)生強壓下來(lái)。

“開(kāi)始上課了，都不許小聲說(shuō)話(huà)?！?/br>
“你們兩個(gè)人，下課來(lái)我辦公室一趟?！?/br>
這句話(huà)一出現，仿佛將他們兩個(gè)人聯(lián)系到了一起，班級里又發(fā)出了一陣嬉笑聲，在老師敲黑板的聲音中，不得不終止。

郁梨在上課以后，就勉強自己集中精神聽(tīng)課，即使走神，想的也是要怎么應付老師，已經(jīng)把剛剛的臉紅忘到了腦后。下課以后，她回頭見(jiàn)孟誠沒(méi)從位置上站起來(lái)的意思，就知道他把班主任的話(huà)當耳旁風(fēng)了。

就是有這么多小事放到一起看，體現出他不馴服的個(gè)性，她才想象不到他會(huì )有那樣的志愿。