弔哥抓進(jìn)牢～

陽(yáng)光暖融融的籠罩，我懸在空中，悠哉悠哉地跟在班里的女生后面一同往cao場(chǎng)方向跑，遠遠就看見(jiàn)爆豪勝己正站在場(chǎng)地里。

他旁邊站著(zhù)相澤消太，后者正低頭看表，另一條胳膊垂在身側，手腕一抬一抬的，手里小幅度拋著(zhù)球。

也許是聽(tīng)到了聲音，相澤消太轉頭看過(guò)來(lái)，抓著(zhù)球的那只手插’進(jìn)頭發(fā)里順了下，帶出了原本被圈在拘束武器里的長(cháng)長(cháng)卷發(fā)。

“2分48?！?/br>
相澤消太看了眼手中的計時(shí)器，抬頭挨個(gè)掃過(guò)略微有些氣喘的女生們，最后才是聽(tīng)話(huà)變回原狀的愛(ài)日惜力。

他盯了一秒那簇隨風(fēng)擺動(dòng)的金毛，又把目光投向不遠處卡著(zhù)秒跑過(guò)來(lái)的男生們。

“太慢了，成為英雄的第一步，首先是要明白時(shí)間的緊迫性——列隊?！?/br>
緊湊的腳步逼近，隨著(zhù)呼呼的大喘氣，有人在我身后站住了，他彎下腰扶著(zhù)膝蓋急促地喘了好幾聲，才慢慢站起來(lái)。

——想拍我肩膀？

我回過(guò)頭，“有事？”

是坐我身后的那個(gè)男生，我盯著(zhù)他，看著(zhù)他把伸到一半的手收回去。

“沒(méi)事沒(méi)事，就是好奇想看看你長(cháng)什么樣…”

嚇了一跳，上鳴電氣立馬訕笑著(zhù)收回手，自己都不知道自己說(shuō)了些什么。

“上鳴電氣，畢業(yè)于……”

我轉過(guò)身，發(fā)現相澤消太正在盯著(zhù)我看——然而沒(méi)等我醞釀個(gè)表情，他又移開(kāi)視線(xiàn)，開(kāi)始裝冷酷。

我開(kāi)始思索一個(gè)問(wèn)題：如果我親后面那個(gè)金毛一口，相澤消太會(huì )不會(huì )直接跳起來(lái)？

“雄英的校風(fēng)，是自由?！?/br>
等學(xué)生全部站好，相澤消太低下頭，任由頭發(fā)落下半遮住臉，陰惻惻的笑了下。

“學(xué)生的自由，是在校內使用個(gè)性，是課程內容的私人訂制，而老師們也有自由……——隨意處置學(xué)生?！?/br>
“個(gè)性掌控測驗]：壘球投擲，立定跳遠，50m賽跑，3000m長(cháng)跑，握力，反復側步，仰臥起坐，坐姿體前彎——那么，我的自由就是……把上述項目綜合成績(jì)墊底的那位——予以開(kāi)除學(xué)籍?！?/br>
相澤消太瞥了綠谷出久一眼，后者面露驚恐，額頭冷汗直冒，看來(lái)很清楚自己的處境不妙。

被歐爾麥特看好？犧牲精神？

相澤消太在心中把綠谷出久的資料晃了一遍，一拳就廢——

這是準備把自己當一次性筷子？

覺(jué)得犧牲很光榮？

要是倡導人人犧牲，還要英雄干什么。

害怕也沒(méi)辦法，針對的就是你。

“至于規則…愛(ài)日惜力出列?！?/br>
我從隊伍里走出來(lái)，站到前面，轉身看他。

“你國中立定跳遠的成績(jì)多少米？”

相澤消太問(wèn)。

“半年前3.24?！蔽一卮??！鞍雮€(gè)月前3.32?！?/br>
隊伍里傳來(lái)嗡嗡的聲音，我耳朵很尖的聽(tīng)到了“變態(tài)”“非人”等詞。

“很好，”相澤消太點(diǎn)點(diǎn)頭，居然對我笑了一下，而且是那種帶著(zhù)幾分鼓勵的笑容。

“現在用上個(gè)性，再跳一次試試?！?/br>
這一刻，我總算理解了孔雀為毛會(huì )開(kāi)屏，要不是理智還在——我凝聚起力量跺了跺腳下的橡膠地，地面顫動(dòng)著(zhù)卻并沒(méi)裂開(kāi)，不斷深入的力量被不知名的材料分散了。

“放心，歐爾麥特也跺不爛，快點(diǎn)?！?/br>
相澤消太又瞥了綠谷一眼，嘴里催促。

綠谷出久現在心里很亂，腦子一團亂麻，他看著(zhù)愛(ài)日惜力好像慢